1.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是:長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,可選用的裝置組合為AD或AE(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的,既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有②③(填數(shù)字序號(hào))
①易溶于水         ②難溶于水               ③不與水反應(yīng)
④密度與空氣接近   ⑤常溫下可與空氣中某成分反應(yīng)   ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)).某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石在一個(gè)密閉性良好的裝置里反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見(jiàn)渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:鹽酸濃度較大,導(dǎo)致二氧化碳中混有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體
(4)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過(guò)改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有C(填裝置序號(hào)).
(5)焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一.某研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
采用下圖裝置(實(shí)驗(yàn)前已除盡裝置內(nèi)的空氣)制取Na2S2O5
裝置I中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為:H2SO4(濃)+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O

①裝置Ⅱ中生成Na2S2O5晶體發(fā)生的是化合反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO3+SO2═Na2S2O5
②要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是過(guò)濾.
③該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始滴加濃硫酸時(shí),應(yīng)先除盡裝置內(nèi)的空氣.若忘記這一操作,新制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會(huì)混有Na2SO4雜質(zhì).這與O2的氧化有關(guān).(填寫(xiě)化學(xué)性質(zhì))
④裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置(夾持儀器已略去)為d (填序號(hào)).

分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見(jiàn)渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:鹽酸濃度較大,導(dǎo)致二氧化碳中混有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,因此不需加熱;亞硫酸鈉和二氧化硫反應(yīng)生成Na2S2O5晶體,要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是過(guò)濾;新制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會(huì)混有Na2SO4雜質(zhì),這與O2的氧化性有關(guān);裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置d,因?yàn)闅溲趸c溶液能吸收二氧化硫.

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有:②難溶于水,③不與水反應(yīng);故答案為:AD或AE;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;②③;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見(jiàn)渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:鹽酸濃度較大,導(dǎo)致二氧化碳中混有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體;故答案為:B;鹽酸濃度較大,導(dǎo)致二氧化碳中混有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體;
(4)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,因此不需加熱;實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有C,因?yàn)樽⑸淦骺梢钥刂品磻?yīng)的速率;故答案為:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑;C;
(5)亞硫酸鈉和二氧化硫反應(yīng)生成Na2S2O5晶體,要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是過(guò)濾;新制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會(huì)混有Na2SO4雜質(zhì),這與O2的氧化性有關(guān);裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置d,因?yàn)闅溲趸c溶液能吸收二氧化硫;故答案為:①Na2SO3+SO2═Na2S2O5;②過(guò)濾;③氧化;④d;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的除雜和性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)N2;
(2)2個(gè)鈉離子2Na+;
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某純堿樣品(只含有Na2CO3、NaCl)中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù),取5克樣品,往其中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量變化如圖,試計(jì)算:
(1)共產(chǎn)生1.76克二氧化碳;
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列曲線能正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或過(guò)程的是( 。
A.
NH4NO3固體溶于水
B.
煅燒石灰石
C.
等質(zhì)量等濃度的稀H2SO4加入金屬
D.
FeCl3和H2SO4混合液中加入NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.碳酸鋰廣泛應(yīng)用于陶瓷和醫(yī)藥等領(lǐng)域.以β-鋰輝石(主要成分為L(zhǎng)i2O•Al2O3•4SiO2)為原料制備Li2CO3的工藝流程如下:

已知:Fe3+、Al3+、Fe2+和Mg2+以氫氧化物形式完全沉淀時(shí),溶液的pH分別為 3.2、5.2、9.7和12.4;Li2SO4、LiOH和Li2CO3在30℃下的溶解度分別為34.2g、12.7g和1.3g.
(1)步驟I前,β-鋰輝石要粉碎成細(xì)顆粒的目的是增加接觸面積,使反應(yīng)充分,同時(shí)加快反應(yīng)速率.
(2)步驟I中,酸浸后得到的酸性溶液除含有Li+、SO42-,還含有Al3+、Fe3+、Fe2+、Mg2+、Ca2+、Na+等雜質(zhì),需在攪拌下加入石灰石(填“石灰石”、“氯化鈣”或“稀硫酸”)以調(diào)節(jié)溶液的pH到6.0~6.5,使Al3+、Fe3+形成沉淀,然后分離得到浸出液.
(3)步驟II中,將適量的H2O2溶液、石灰乳和Na2CO3溶液依次加入浸出液中,可除去的雜質(zhì)金屬離子有Fe2+、Mg2+、Ca2+
(4)從母液中可回收的主要物質(zhì)是NaOH、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.中華民族有著光輝燦爛的發(fā)明史.下列發(fā)明創(chuàng)造或使用中涉及的主要原理不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.火藥的使用B.冶煉青銅或生鐵C.陶瓷的燒制D.磁石磨成指南針

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列事實(shí)與解釋相符的是(  )
A.氧氣可用于煉鋼--氧氣具有可燃性
B.煤礦的礦井要通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火--可燃性氣體遇明火發(fā)生爆炸
C.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖,要先做燈火試驗(yàn)--二氧化碳有毒
D.鋁制品比鐵制品耐腐蝕--鋁比鐵化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.科學(xué)興趣小組在探究酸的性質(zhì)時(shí),做了如圖實(shí)驗(yàn):向放有少量CuO粉末的試管中加入6毫升鹽酸,觀察到黑色粉末很快溶解,并得到藍(lán)綠色溶液,而向放有少量CuO粉末的試管中加入6毫升硫酸溶液,常溫下無(wú)明顯現(xiàn)象,為什么會(huì)產(chǎn)生這種差異呢?
【建立猜想】①兩種酸溶液的pH不同.(注:pH相同,則單位體積溶液中H+數(shù)目相同)
②兩種酸溶液中的陰離子不同.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
實(shí)驗(yàn)次數(shù)試劑實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
10.2克CuO粉末+6毫升pH=0的鹽酸常溫黑色粉末很快溶解,溶液呈藍(lán)綠色
20.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸常溫無(wú)明顯現(xiàn)象
30.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克NaCl常溫黑色粉末很快溶解.溶液呈藍(lán)綠色
40.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35硫酸鈉常溫無(wú)明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】常溫下,pH相同的鹽酸和硫酸溶液于CuO反應(yīng)現(xiàn)象出現(xiàn)差異的原因是由于氯離子促進(jìn)了反應(yīng)的進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,錐形瓶?jī)?nèi)溶液質(zhì)量與滴入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)至A點(diǎn)時(shí)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為40g;
(2)計(jì)算反應(yīng)至B點(diǎn)時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)

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