看圖回答下列問題.
(1)圖①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),操作順序是
 

(2)圖②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),操作順序是
 
考點(diǎn):碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)氫氣具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行分析解答即可.
(2)根據(jù)木炭具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,結(jié)合實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)氫氣具有還原性,與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,會(huì)觀察到黑色粉末變紅色,試管口有水珠生成;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O.實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)先停止加熱,繼續(xù)通氫氣至試管冷卻為止,以防止生成的銅再次被氧化.
(2)木炭具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,會(huì)觀察到黑色粉末變紅色,燒杯中澄清的石灰水變渾濁;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止燒杯中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
故答案為:(1)黑色粉末變紅色,試管口有水珠生成;CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O;先停止加熱,繼續(xù)通氫氣至試管冷卻為止;(2)黑色粉末變紅色,燒杯中澄清的石灰水變渾濁;先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握氫氣、木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是(  )
A、分子是由原子構(gòu)成的
B、l個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子
C、原子是化學(xué)變化中的最小微粒
D、分子之間存在間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)A+2B=3C中,若15克A與B恰好完全反應(yīng)生成45克C,則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是(  )
A、1﹕2B、2﹕1
C、1﹕1D、2﹕3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“新蓋中蓋”高鈣片的標(biāo)簽如圖,且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素.請仔細(xì)閱讀后回答下列問題:
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,試計(jì)算:
①維生素D2中碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比:
 

②維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量
 

(2)“新蓋中蓋”高鈣片的功效主要為補(bǔ)鈣.
①計(jì)算碳酸鈣(CaCO3)相對分子質(zhì)量?
②計(jì)算碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?③計(jì)算每片“新蓋中蓋”高鈣片中含碳酸鈣多少克?
④計(jì)算每片高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)目前市場上的補(bǔ)鈣產(chǎn)品很多,請你再舉出另一種補(bǔ)鈣產(chǎn)品的名稱
 
執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):GB1413-99
主要成分:碳酸鈣
維生素D100IU
含鈣量:每片含鈣0.60g
每片重3.00g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并判斷反應(yīng)的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
 
;
(2)鋁箔在氧氣中燃燒
 
;
 

(3)硫在氧氣中燃燒
 
;
 

(4)紅磷在空氣中燃燒
 
 

(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 
;
(6)屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào))
 
,分解反應(yīng)(填序號(hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn),
(1)甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是
 
 
(填化學(xué)式),
 
在反應(yīng)中起
 
作用;
(2)
 
應(yīng)該從a加入;
(3)實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器a中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開儀器a活塞,觀察水槽中導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你在家中幫父母洗碗或水杯時(shí),怎么知道碗或水杯洗干凈了?(至少寫二種)答:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多少克水中氫的質(zhì)量是196g硫酸中氫的質(zhì)量的2倍?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①
 
 

(2)用上述圖中
 
(填字母)作加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置可用
 

(4)若分解過氧化氫制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;收集時(shí)用E裝置氣體應(yīng)從玻璃管的
 
(選填“短”或“長”)端導(dǎo)入.

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