某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn),
(1)甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是
 
 
(填化學(xué)式),
 
在反應(yīng)中起
 
作用;
(2)
 
應(yīng)該從a加入;
(3)實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器a中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開儀器a活塞,觀察水槽中導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,過(guò)氧化氫溶液應(yīng)該從分液漏斗加入;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器a中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開儀器a活塞,觀察水槽中導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn),只要有連續(xù)的氣泡冒出,證明裝置是嚴(yán)密的,因此該實(shí)驗(yàn)操作的目的是:檢查裝置的氣密性.
解答:解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;故答案為:H2O2;MnO2;二氧化錳;催化;
(2)過(guò)氧化氫溶液應(yīng)該從分液漏斗加入,故答案為:過(guò)氧化氫溶液;
(3)實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器a中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開儀器a活塞,觀察水槽中導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn),只要有連續(xù)的氣泡冒出,證明裝置是嚴(yán)密的,因此該實(shí)驗(yàn)操作的目的是:檢查裝置的氣密性;故答案為:檢查裝置的氣密性;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了藥品的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下敘述中,不正確的是(  )
A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B、水電解的反應(yīng)是一個(gè)分解反應(yīng)
C、金剛石和石墨組成相同,結(jié)構(gòu)不同,所以他們不是同一種物質(zhì)
D、混合物中一定含有兩種或兩種以上元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明拿了一瓶汽油,打開瓶蓋放在空氣中,他發(fā)現(xiàn),汽油雖然與空氣接觸,但未燃燒,其原因是汽油( 。
A、是液態(tài)物質(zhì)
B、汽油不揮發(fā)
C、不是可燃物
D、溫度低于著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使足量紅磷燃燒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是
 
;冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)完畢后,剩余氣體主要是
 
;由此可以推測(cè)出剩余氣體具有哪些化學(xué)性質(zhì)?(只要寫一點(diǎn))
 
;
(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是
 
;
(4)但有些同學(xué)實(shí)驗(yàn)完畢后卻發(fā)現(xiàn)水所占的體積比書中描寫的偏少,產(chǎn)生這種原因可能是(選序號(hào),可多選)
 

①裝置漏氣②沒(méi)有冷卻至室溫就打開止水夾③紅磷過(guò)量
(5)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

看圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),操作順序是
 

(2)圖②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),操作順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% KNO3溶液,要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵芤旱囊话耄瑒t應(yīng)加水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某純堿含有氯化鈉雜質(zhì),為了測(cè)定純堿的純度,小明按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).B、C 裝置中的物質(zhì)均充足.現(xiàn)取6克樣品放人錐形瓶,加適量蒸餾水使之完全溶解,從長(zhǎng)頸漏斗加人10%的稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體為止.C 裝置質(zhì)量在反應(yīng)前為220克,反應(yīng)后為222.2 克.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B裝置的作用是吸收水分,發(fā)生的反應(yīng)方程式是
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填字母)
A.化合反應(yīng)      B.分解反應(yīng)    C.置換反應(yīng)      D.復(fù)分解反應(yīng)
(2)計(jì)算樣品中純堿的純度(計(jì)算結(jié)果保留到0.001或0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里,常采用分解過(guò)氧化氫溶液,加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,寫出其變化的文字表達(dá)式:
 
,現(xiàn)用如圖所示裝置制取氧氣,試回答問(wèn)題:

(1)如圖寫出儀器名稱:a
 
b
 
c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣發(fā)生裝置選
 
(填序號(hào)下同),收集裝置選
 
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置選
 
,收集較純凈的氧氣收集裝置選
 
.圖中裝置還應(yīng)如何稍作改進(jìn):
 
,試管口向下傾斜的原因是:
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先撤
 

(4)用排水法收集氧氣,可推測(cè)氧氣的性質(zhì):
 
,如何檢驗(yàn)氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)CO和CO2所含氧元素質(zhì)量相同時(shí),它們的質(zhì)量比是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案