【題目】氫氣是理想的清潔高能燃料,以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。
方法I:電解水法.寫出電解水的符號表達式_____。電解水時在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是____;通電一段時間后,如圖所示則電極X為電源的_____極。
方法Ⅱ:光解水法.我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣.水在通過并接觸催化劑表面時,分解的微觀過程用示意圖表示如下:(“O”表示氫原子,“●”表示氧原子,“”表示催化劑)。
則水分解微觀過程中,不能再分的粒子是_____(填粒子符號)
【答案】 增強水的導(dǎo)電性 正極 氫原子、氧原子
【解析】
方法Ⅰ:電解水的符號表達式為:,做電解水實驗室,為了增強水的導(dǎo)電性,可在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉,故增強水的導(dǎo)電性,通電一段時間后,與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣,與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣,兩種氣體的體積比約為1:2,則a試管中產(chǎn)生的是氧氣,故電極X為電源的正極;
方法Ⅱ:水分解的微觀過程為:水分子分解為氫原子和氧原子,每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子,每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子,在此過程中不能再分的微粒是氫原子、氧原子。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某溶液中的溶質(zhì)可能是HCl、NaOH、CaCl2中的一種或兩種,為確定該溶液中溶質(zhì)的成分及含量,進行以下實驗。
(1)取少量溶液于試管中,滴入2滴無色酚酞試液,酚酞不變色,溶液中一定不存在____。
(2)為了進一步測定成分及含量,重新取120g溶液于燒杯中,逐滴加入20.0%的Na2CO3溶液,測得滴加溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的關(guān)系(圖1)和滴加溶液的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系(圖2)。 (已知: CaCl2溶液呈中性)回答下列問題
①該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_________
②計算溶液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)_______。(寫出計算過程)
③m1=_____ g;m2= ____g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬。
(1)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是____________。
(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的__________性。
(3)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的_____________發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為_____。在物質(zhì)的分類中,X屬于_____。(選填“單質(zhì)”或“氧化物”)寫出X的一種工業(yè)用途_____。
(2)寫出一種符合題意的Y與鹽酸反應(yīng)的方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計如下圖所示的實驗方案:
在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計起始位置在5刻度處)。加熱容器,使容器溫度達到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃)。請回答:
(1)實驗過程中,可以觀察到:活塞先向_____移動,再向_____移動,最后停在刻度_____處。
(2)由此實驗得出的結(jié)論_____。
(3)有位同學(xué)用木炭取代白磷來進行實驗,結(jié)果實驗失敗,請你分析的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某老師在(燃燒的條件)教學(xué)中,改進了教材中的實驗。如圖所示,請回答:
(1)對照①和③,能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是____________。
(2)罩上儀器a的作用是____________。
(3)小明請教老師后獲知:實驗室中白磷保存在水中,其原因是_____________。
(4)白磷著火點是40℃,從室溫低于40℃時白磷也會自燃的事實可以看出白磷在空氣中緩慢氧化是_____________反應(yīng)(填吸熱或放熱)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,回答列問題。
(1)標號為e的儀器名稱是____________;
(2)用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2,若制3.2gO2,至少需要KMnO4___________g;
(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并用排水法收集。
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;
②組裝制取裝置時,需選擇上圖中的a、b、h、i、k、l、m和_________;
③證明CO2收集滿的現(xiàn)象_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱①_________;②___________。
(2)實驗室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)先在錐形瓶里放入的物質(zhì)是________,然后從長頸漏斗倒入物質(zhì)是________,該反應(yīng)的文字表達式:_______.某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是_______(答出一點即可)
(3)若實驗室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣,該反應(yīng)的文字表達式為:________;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是___________.要收集一瓶較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置__________(填字母).如果在收集過程中觀察到水槽中的水呈紫紅色,原因可能是___________。
(4)實驗室在常溫下。用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_________;已知乙炔是一種難溶于水的氣體,可以選擇的收集裝置是__________.如果用裝置G收集乙炔,氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b”)端管口通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活。請從化學(xué)的角度回答下列問題:
(1)用化學(xué)符號填空:
①2個硫酸根離子_________;
②五氧化二磷中磷元素顯+5價___________;
③氦氣__________;
④燒堿__________。
(2)在冰箱中放置活性炭可以除去異味,這是活性炭具有________性。
(3)實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰,其滅火的原理是_________。
(4)多角度認識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識:
①微觀上看(如圖),該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是_______(填“原子”或 “分子”),參加反應(yīng)的X與Y兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_____________。圖中Y物質(zhì)屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)
②從能量變化角度(如圖),往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是___________________。
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