某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流.
(1)寫出紅磷燃燒反應(yīng)的表達(dá)式(文字或符號(hào))為 .
(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是 ;由此得出的結(jié)論是 .
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于,這可能的原因是(任寫一種)? .
(4)若(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于,這可能的原因是(任寫一種)? .
(5)由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有(任寫一種): .
(6)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功? (填能或否)理由是 .如果不能,你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)? .
測(cè)定空氣里氧氣含量的探究;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 課本知識(shí)同類信息;實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究;結(jié)論探究. |
分析: | 只有熟悉用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題. |
解答: | 解:(1)磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷. 該反應(yīng)的表達(dá)式為:P+O2P2O5(磷+氧氣五氧化二磷) (2)打開彈簧夾后的現(xiàn)象為:水從燒杯中流向集氣瓶中,約占集氣瓶體積的; 實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為. (3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于,這可能的原因是:沒有冷卻至室溫,就打開彈簧夾;或裝置氣密性不好;或紅磷量不足,集氣瓶中的氧氣沒有消耗完. (4)若測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于,這可能的原因是:燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時(shí)沒有塞緊,燃燒一段時(shí)間后再塞緊;沒有先用彈簧夾夾緊橡皮管;導(dǎo)氣管中的體氧氣參與了反應(yīng). (5)由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有:難溶于水;不能燃燒,也不能支持燃燒;化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定. (6)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功,理由是碳燃燒后的生成物是氣體二氧化碳,生成二氧化碳的體積與消耗氧氣的體積相當(dāng),瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大;先在集氣瓶中裝適量的澄清石灰水. 故答案為: (1)P+O2P2O5(磷+氧氣五氧化二磷) (2)水從燒杯中流向集氣瓶中,約占集氣瓶體積的;空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為. (3)沒有冷卻至室溫,就打開彈簧夾;或裝置氣密性不好;或紅磷量不足,集氣瓶中的氧氣沒有消耗完 (4)燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時(shí)沒有塞緊,燃燒一段時(shí)間后再塞緊;沒有先用彈簧夾夾緊橡皮管;導(dǎo)氣管中的體氧氣參與了反應(yīng) (5)難溶于水;不能燃燒,也不能支持燃燒;化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 (6)否;碳粉燃燒后的生成物是二氧化碳,生成二氧化碳的體積與消耗氧氣的體積相當(dāng),瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大;先在集氣瓶中裝適量的澄清石灰水. |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于分子、原子、離子的說法,其中正確的是( 。
| A. | 原子是最小的粒子,不可再分 |
| B. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變 |
| C. | 當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰時(shí),二氧化碳分子間不存在間隔 |
| D. | 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
| A. | 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),劇烈燃燒,產(chǎn)生白色火焰,生成黑色固體 |
| B. | 硫在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體 |
| C. | 在點(diǎn)燃的蠟燭火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) |
| D. | 紅磷在氧氣中燃燒時(shí),生成大量煙霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述中,正確的是( )
| A. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 |
| B. | 構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子和原子 |
| C. | 氣體易被壓縮,說明構(gòu)成氣體的分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
| D. | 物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)表示:
n個(gè)氮原子 ; 二個(gè)氯離子 ; 三個(gè)氫分子 ;
+4價(jià)的硅元素 ;4個(gè)碳酸根離子 ; 鉑元素 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于元素與人體健康的關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.缺鐵會(huì)引起貧血 B.缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松
C.缺碘易患?jí)难?nbsp; D.缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中.(注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底)
③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放出大量的熱.(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同)
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失.
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c.
⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
根據(jù)以上信息,回答下列問題.
(1)集氣瓶中白磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式
(2)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是
(3)若實(shí)驗(yàn)非常成功,當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b=
(4)組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解.咨詢了組長(zhǎng)小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是
(5)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是
A、裝置氣密性不好 B、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝a體積的水
C、集氣瓶沒有冷卻到室溫
D、用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣 |
| B. | 試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂 |
| C. | 加熱:直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱 |
| D. | 停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈 |
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