在一定條件下,如圖表示了某些物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系.回答下列問(wèn)題

(1)推斷并寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
;C
 
;D
 

(2)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的方程式:①B生成E和F
 
;②C和F的反應(yīng)
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:A為綠色粉末,可以推測(cè)A可能為堿式碳酸銅,堿式碳酸銅能分解產(chǎn)生水、二氧化碳、和氧化銅;B可以在通電的條件下分解,故B為水,而E和F為氫氣和氧氣,F(xiàn)能和C反應(yīng)生成紅色物質(zhì),故C為氧化銅,F(xiàn)為氫氣,所以E是氧氣,至此B、C兩種物質(zhì)與我們剛才的推測(cè)一致,故可以判斷D為二氧化碳,那么A就是堿式碳酸銅.至此本題各物質(zhì)均已鑒定完畢,可以據(jù)此答題.
解答:解:(1)A為綠色粉末推測(cè)A為堿式碳酸銅,分解產(chǎn)生水、氧化銅和二氧化碳,而B(niǎo)能在通電的條件下分解,所以B為水,C能夠和水分解的產(chǎn)物反應(yīng)生成紅色固體,可以
判斷C為氧化銅,所以F為氫氣,那么D為二氧化碳,故本題答案為:H2O;CuO; CO2
(2)由(1)的解答可知:B為水,E為氧氣、F為氫氣,因此B生成E和F是水通電生成氫氣和氧氣;C是氧化銅、F為氫氣,因此C和F的反應(yīng)為氫氣和氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)生銅和水;故反應(yīng)的方程式分別為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“5H2O”中,水的式量是( 。
A、160B、90C、26D、18

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年4月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).  請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 

(2)右圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D,這是利用活性炭
 

(3)硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,區(qū)別硬水和軟水可以用
 
,生活中可通過(guò)
 
 的方法使硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是由氫、氧兩種元素組成的,1個(gè)氫原子的質(zhì)量為1.674×10-27kg,1個(gè)氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg.1個(gè)氫原子與1個(gè)氧原子的質(zhì)量哪個(gè)大?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C,D四種元素,在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%,B元素與A元素組成的氧化物能使澄清石灰水變渾濁.C元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒,‘發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成一種對(duì)大氣有污染的氣體R. D是地殼中命量最多的金屬元素:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B元素的名稱為
 
;
(2)D元素和A元素組成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“由一種元素組成的物質(zhì)”的說(shuō)法不正確的是( 。
A、可能是單質(zhì)
B、可能是化合物
C、可能是混合物
D、可能是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、茶飲料B、蒸餾水
C、蘋果D、純牛奶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)已知HCOOH(甲酸)
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O,根據(jù)該反應(yīng)制取CO,A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填小寫(xiě)字母序號(hào));

(2)裝置中儀器①的名稱是
 
;裝置B內(nèi)所盛放濃硫酸作用是干燥CO,D裝置的作用為
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃
 
(填“A”或“C”)的熱源;②反應(yīng)前后C裝置玻璃管內(nèi)物質(zhì)顏色變化是
 
;③C裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

④檢驗(yàn)C中的產(chǎn)物是否為鐵的方法是
 
;
⑤待C裝置玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是
 

(4)該裝置有一個(gè)明顯的缺陷,改進(jìn)的方法為
 

(5)用高爐煉鐵得到含雜質(zhì)的鐵10g(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng))與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),濾去雜質(zhì),得到濾液質(zhì)量為108.1g,則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示,試回答下列問(wèn)題.

(1)加熱前需先通一氧化碳目的是
 

(2)在A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,在B處觀察到
 
,說(shuō)明A處有
 
氣體生成.
(3)在C處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,點(diǎn)燃尾氣的目的是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤去酒精噴燈,再繼續(xù)通入一會(huì)兒一氧化碳?xì)怏w,直至玻璃管冷卻,其目的是
 

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