近年來(lái)全國(guó)多個(gè)城市均遭遇了霧霾來(lái)襲，下列不可能是霧霾產(chǎn)生的原因的是

A. 焚燒秸稈 B. 汽車尾氣 C. 光合作用 D. 燃燒煤炭

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．
火箭發(fā)射		B．
節(jié)日焰火		C．
風(fēng)力發(fā)電		D．
葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng) 事實(shí) 解釋
 A 春色滿園，花香四溢 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
 B 組成CO、CO2的元素種類相同，但是它們的化學(xué)性質(zhì)不相同 分子構(gòu)成不同
 C 水結(jié)冰后體積變大 水分子間隔變大
 D 溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．把分別充滿紅棕色二氧化氮（NO2）氣體和無(wú)色氫氣（H2）的集氣瓶，按照如圖A、B兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)），而B中需很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果，不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是（　�。�
A．分子由原子構(gòu)成B．分子間有間隔
C．氫氣的密度比二氧化氮的密度小D．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）裝在注射器中的空氣比水更易壓縮，從分子的角度分析其原因是氣體的分子間隔比液體的分子間隔要更大．
（2）如圖1是某反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為CH4，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O，從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．
（3）元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖2是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問(wèn)題：①其中一處元素符號(hào)書寫不正確，應(yīng)該改為Si．
②地殼中含量最多的金屬元素原子的質(zhì)子數(shù)是13，在化學(xué)反應(yīng)中它易失去（填“得到”或“失去”）電子．
③磷元素在元素周期表中位于第三周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）我們身邊有各種各樣的物質(zhì)，例如氧氣、汞、二氧化碳、氯化鈉、鐵等，它們都是由不同微粒構(gòu)成的．請(qǐng)選擇上述物質(zhì)填空（每空只填一種物質(zhì)）：分子構(gòu)成的物質(zhì)氧氣；原子構(gòu)成的物質(zhì)銅．
（2）學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個(gè)進(jìn)入原子內(nèi)部的微粒，寫了如下短文．

文中提到的原子在化學(xué)變化中易得到電子（填“得到”或“失去”）．小英對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)有一句是錯(cuò)誤的，指出文中有錯(cuò)誤的這句話④（填句子前的序號(hào)）．
（3）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是AD（填字母，符合題意的選項(xiàng)都選）．
A．食物腐爛　   B．冰雪融化　  C．酒精揮發(fā)　   D．紅磷燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率（合理即可）．
（3）裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇A（填序號(hào)），甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：密度比空氣小、難（或不易）溶于水．
（5）裝置的氣密性是保證氣體實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，如圖3所示操作中，能用于檢查氣密性的是BCD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．
元素名稱鈉鈣鋁氫氯氧硫
（1）如表元素中，在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號(hào)是Al；硫酸鈉的化學(xué)式為Na2SO4；
（2）如圖表示氣體分子結(jié)構(gòu)模型，其中屬于化合物的是B（填字母序號(hào)），屬于混合物的是C（填字母序號(hào)）．選用如表中的元素，表示A圖中的分子，其化學(xué)式可能為H2、O2（寫出兩種即可）．

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