【題目】下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)“H2O”表示的意義,錯(cuò)誤的是
A.水這種物質(zhì)
B.一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C.一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子
D.水由氫元素和氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)金屬的性質(zhì)進(jìn)行研究。
(1)小明同學(xué)通過觀察打磨后的鎂、鋅、鐵、銅四種金屬,總結(jié)出金屬共有的物理特征是_______。
(2)小莉?qū)⒓冦~片和黃銅片相互刻畫(如下圖1所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明_______。
(3)用上圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①小剛得出結(jié)論,鎂條反應(yīng)放出的熱量高,它依據(jù)的現(xiàn)象是_______。
②觀察到試管1中產(chǎn)生氣泡的速率比2中快,小明據(jù)此得出的結(jié)論是_______,欲得此結(jié)論設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品安全與人體健康密切相關(guān)。下列做法不會(huì)損害人體健康的是
A.用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品
B.霉變花生高溫處理后,壓榨成花生油
C.為使饅頭疏松多孔,蒸饅頭時(shí)用小蘇打除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸
D.為保持肉制品味道鮮美,在香腸中加入過量的亞硝酸鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法不正確的是
A.蔬菜、水果中富含維生素 B.糖類和油脂都能為人體提供能量
C.人體缺鋅易患貧血病 D.人體缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(11分)根據(jù)以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答
實(shí)驗(yàn)一:配制1000 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水(氯化鈉溶液)。
(1)所需的氯化鈉質(zhì)量: g;
(2)本實(shí)驗(yàn)用到的玻璃儀器除了燒杯、滴管外,還需要的儀器有 、 。
實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
(3)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 。
用過氧化氫溶液制取氧氣選用的發(fā)生裝置為________(填字母標(biāo)號(hào),下同)。
(5)實(shí)驗(yàn)室收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇裝置________;將燃著的木條 ,
若觀察到______________,說明二氧化碳已收集滿。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在課堂上,老師取氣密性良好的兩支容積相同的塑料瓶,分別吸入一滿瓶的空氣和水,密封,用雙手?jǐn)D壓塑料瓶,盛 (填“空氣”或“水”)的塑料瓶更容易被壓縮,它說明 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(11分)化學(xué)是—門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。
(1)根據(jù)圖(1)回答:寫出a的名稱 ;在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是 。
(2)采用圖(2)所示操作可能造成的后果之一是 。
(3)利用圖(3)裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)是 (填字母);
A.用高錳酸鉀制氧氣
B.用鋅與稀硫酸制氫氣
C.用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣
寫出你所選答案的化學(xué)方程式 。
(4)圖(3)中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單,操作方便,但無法控制反應(yīng)的速率。請(qǐng)從圖(4)中選取 (填字母)與圖(3)組合出一套可以控制反應(yīng)的速率的裝置。
(5)干燥二氧化碳?xì)怏w可用圖(5)中的甲裝置,甲裝置中應(yīng)放 作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”);若用乙裝置測(cè)量二氧化碳?xì)怏w的體積,圖中植物油作用為 ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣,應(yīng)先在瓶中裝滿水,氧氣應(yīng)從 (填“左”或“右”)端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對(duì)廢液進(jìn)行了過濾,小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;小明認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;你認(rèn)為還可能是 (寫一種猜想)。
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜想不合理,請(qǐng)說明理由: 。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中, | 你的猜想正確 |
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想不成立 |
你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確?請(qǐng)說明理由: 。
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮 。
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