【題目】下列對物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學性質(zhì)的是 ( )
A. 氫氣難溶于水 B. 二氧化碳的密度比空氣大
C. 酒精有揮發(fā)性 D. 氧氣能支持燃燒
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)t℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為 .
(2)把物質(zhì)A的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是:加入溶質(zhì),蒸發(fā)溶劑或 .
(3)固體C物質(zhì)可能是(填化學式).
(4)假設C物質(zhì)為氣體,其溶解度隨溫度的升高而 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組同學對酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質(zhì),老師高興答應并帶領同學們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究.
【實驗設計】
(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預計石蕊試液由紫色變色.
(2)將Zn片投入稀硝酸中,預計將產(chǎn)生H2 , 其名稱為 .
(3)【實驗驗證】同學們按上述設計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B.
【提出問題】
①石蕊試液變色后為何會褪色?
②上述產(chǎn)生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?
【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導下,同學們上網(wǎng)查到了下列資料:
①硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽,但不生成H2 .
②氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想與分析】
小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點,應進行的操作是 .
(4)大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2 , 但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:
①小麗同學認為A是NH3 , 但遭到大家的一致反對,原因是;
②小強同學認為A是N2 , 也遭到大家的一致反對,原因是;
③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO的共識.NO遇氧變成NO2的化學方程式為 .
(5)【實驗探究】小紅同學對硝酸能與Cu反應很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8:21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應方程式為
(6)【交流反思】根據(jù)探究結(jié)果,請你解釋稀HCl跟銅不反應而稀HNO3卻能跟銅反應的原因 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~H是初中化學常見的物質(zhì),A和B可發(fā)生中和反應,C為生活中最常見的液體,F(xiàn)可供給呼吸,X常用作食品干燥劑,Y為單質(zhì),請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)B的俗名為;
(2)H的化學式為;
(3)反應②的化學方程式為;
(4)反應④的反應條件 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱和化學式表示的是同一種物質(zhì)的是( )
A.熟石灰、消石灰、CaO B.鐵銹、氫氧化鐵、Fe(OH)3
C.燒堿、火堿、NaOH D.生石灰、消石灰、Ca(OH)2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用一定量的NH4NO3和KH2PO4的固體混合物可以配制無土栽培營養(yǎng)液,已知固體混合物中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28%,則固體混合物中KH2PO4的質(zhì)量分數(shù)為( )
A.20%
B.25%
C.80%
D.85%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法,你認為錯誤的是 ( )
A. 在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在氧氣中可能會燃燒
B. 化學電池是化學能轉(zhuǎn)化成電能的裝置
C. 到溶洞探險用火把照明
D. 回家發(fā)現(xiàn)煤氣泄露時開燈查看
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com