如圖，相連的兩種在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．下列選項中，符合該圖要求的是（　�。�
abcde
ASO2COH2OCO2
BH2O2Cu稀鹽酸CaCO3
CCuSO4Mg稀鹽酸ZnNaCl
DAlO2CCuOH2
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,氧氣的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析推測，金屬能與氧氣、酸和某些鹽反應(yīng)，酸能與金屬氧化物、某些鹽、堿反應(yīng)，知道：一氧化碳和氫氣具有還原性．
根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析，酸堿鹽之間發(fā)生反應(yīng)需符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，即有沉淀、氣體或水生成，具有還原性的物質(zhì)能還原金屬氧化物，據(jù)此分析解答即可；
解答：解：把各物質(zhì)代入檢驗是否發(fā)生反應(yīng)：
A、一氧化碳不能與水反應(yīng)，故A錯誤；
B、銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，故B錯誤；
C、鋅不能與氯化鈉反應(yīng)，故C錯誤；
D、鋁與氧氣能反應(yīng)，氧氣與碳能反應(yīng)，碳與氧化銅能反應(yīng)生成二氧化碳和銅，氧化銅和氫氣能反應(yīng)生成銅和水，故D正確；
故選：D．
點評：本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強對常見物質(zhì)性質(zhì)的理解和記憶，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

運用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì)，難以達(dá)到目的是（　�。�
A、燃著的木條--氧氣和氫氣
B、觀察顏色--酒精和水
C、澄清石灰水--二氧化碳和氮氣
D、肥皂水--軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示：
（1）在該反應(yīng)中，下列敘述正確的是
 
（填序號，下同．）
A．屬于置換反應(yīng)    B．屬于化合反應(yīng)    C．屬于分解反應(yīng)   D．原子的種類沒有改變  E．分子的種類沒有改變
（2）四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
，自然界中存量最多的是
 
．
（3）反應(yīng)中生成C和D的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年12月2日，“嫦娥三號”用“長征二號F-T1”運載火箭發(fā)射升空．發(fā)射過程中運載火箭發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、火箭點火
B、導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化
C、隔熱瓦從箭體脫落
D、整流罩與箭體分離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，M是一種化肥的不能和B一起施用G是一種紅褐色固體化合物，E、F、I均為無色氣體根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）請寫出氣體I的化學(xué)式
 

（2）在反應(yīng)②中，為了加快產(chǎn)生氣體的速率，常加入稀硫酸的目的
 

（3）治療胃酸過多通�？煞玫摹疤K打丸”（其主要成分是NaHCO3）進(jìn)行治療，其治療原理為
 
（用化學(xué)方程式表示）
（4）請寫出實驗室驗證氣體F的方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)E的化學(xué)式
 
；
（2）寫出上述物質(zhì)間轉(zhuǎn)化時發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
； 
（3）轉(zhuǎn)化過程①可用化學(xué)方程式表示為：
 
；
（4）已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進(jìn)行，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，主要屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、水受熱沸騰B、菜刀生銹
C、汽油揮發(fā)D、西瓜榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下列儀器的名稱  
（1）
 
（2）
 
（3）
 
 （4）
 
（5）
 
（6）
 
（7）
 
 （8）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置可用于探究一氧化碳的性質(zhì)．下列對該實驗的分析錯誤的是（　　）
A、實驗中可觀察到裝置①的玻璃管內(nèi)黑色固體變成光亮紅色
B、裝置②可驗證二氧化碳，還可以吸收一定量二氧化碳
C、實驗前，應(yīng)先點燃裝置③的酒精燈，再通一氧化碳，以免污染空氣
D、實驗結(jié)束時，先熄滅裝置①的酒精燈，繼續(xù)通一氧化碳至玻璃管冷卻

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同步練習(xí)冊答案