2014年3月29日是“地球一小時”（Earth  Hour）活動日，主題為“藍天自造”旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應(yīng)當對當前中國最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題--霧霾．作為一名中學生，下列做法不符合這一主題的是（　　）
A、選擇自行車和公交車作為出行工具
B、節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋
C、將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
D、拒絕使用一次性木筷
考點：防治空氣污染的措施,白色污染與防治
專題：化學與環(huán)境保護
分析：根據(jù)減少空氣污染、能減少固體顆粒排放的措施的分析判斷．
解答：解：A、選擇自行車和公交車作為出行工具，可以節(jié)約資源，減少空氣污染，故A不符合題意；
B、節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋可以節(jié)約資源，又可以減少污染，故B不符合題意；
C、將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒會產(chǎn)生大量的煙塵會污染空氣，故C符合題意；
D、拒絕使用一次性木筷，可以節(jié)約資源，又可以減少污染，故D不符合題意；
故選C．
點評：解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的釋放，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某學�；瘜W興趣小組的同學做氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中和反應(yīng)實驗時，由于實驗中忘記加酚酞試液，不知二者是否恰好完全中和，因此他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么提出猜想，并展開探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)可能是什么？
【猜想】他們的猜想：溶質(zhì)只有氯化鈉；
你的猜想：
（1）溶質(zhì)是
 
；
（2）溶質(zhì)是
 
．
[設(shè)計實驗]
請選擇你的其中一種猜想，設(shè)計實驗加以證明（答出方法、現(xiàn)象、結(jié)論）．
猜想編號實驗過程現(xiàn)象結(jié)論
（1）
 
 
 
（2）
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：
（1）圖甲是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
（填名稱）
（2）用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH，測量結(jié)果會
 
（填“偏大”、“不變”、“偏小”）
（3）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是
 

A．植物油  B．白糖   C．燒堿   D．硝酸鉀
（5）圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①t2℃時將30ga物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為
 
；
②將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A、干冰：升華吸熱-人工降雨
B、生石灰：與水反應(yīng)-食品干燥劑
C、液氧：助燃性-燃料
D、氮氣：化學性質(zhì)穩(wěn)定-保護氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室中制取氣體的一般思路時：首先要選擇
 
，然后根據(jù)
 
和
 
，確定制取氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)制取氣體的
 
和
 
，確定制取氣體的收集方法，最后要審查整個反應(yīng)體系示范符合
 
的要求．
如圖是實驗室制取某些氣體的裝置，根據(jù)你所學的知識，回答下列問題：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
、②
 
；
（2）實驗室中制取氧氣時，從組成上看，你認為下列哪些物質(zhì)能夠作為實驗室制取氧氣的反應(yīng)物？
 

A．H2O2 B．KClO3 C．KCl      D．KMnO4
（3）實驗室中用雙氧水和二氧化錳制取一瓶純凈的氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）
 
，收集裝置是
 
，制取氧氣反應(yīng)的文字表達式是
 
；
（4）實驗室中如果用D裝置收集氧氣時，何時才能開始收集氧氣？
 

（5）實驗室中如果用C裝置收集氧氣，檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行研究．
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【做出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．
【實驗驗證】
（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到
 
，證明有水生成．
（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學方程式為
 
．
【交流談?wù)摗繉嶒炛行∶饔^察到一個意外的現(xiàn)象：小燒杯內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)．經(jīng)分析，同學們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的
 
．由此他們猜想還可能生成一氧化碳．為驗證一氧化碳，他們設(shè)計了如圖所示的實驗．
【實驗驗證】（1）實驗前，現(xiàn)在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是
 
．
（2）將a端插入蠟燭的焰心．
（3）用酒精加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成．
（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化成黑色，接下來的操作是
 
．
【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是
 
（答一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
蒸發(fā)結(jié)晶
B、
滴管用后不洗直接插回原瓶
C、
聞氣味
D、
測溶液pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的稀溶液中，不用其他試劑就能鑒別出來的是（　　）
A、Na2CO3、HCl、CaCl2、HNO3
B、CaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl
C、NH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2
D、FeCl3、HCl、NaOH、HNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為A～E物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分轉(zhuǎn)化條件未標出．已知：A為黑色固體單質(zhì)，B為紅色粉末，A、D形成的合金是生產(chǎn)、生活中使用最多的金屬材料，甲為常見的氣體單質(zhì)．請按要求完成下列空白：
（1）A物質(zhì)的化學式為
 
．
（2）B+C=D+E的化學方程式為
 
．
（3）E與澄清石灰水反應(yīng)的化學方程式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案