氯化鐵是一種重要的鐵鹽,廣泛用于造紙、印染等污染處理。

【物質(zhì)制備】某興趣小組同學查找到以黃鐵礦(主要成分是二硫化亞鐵,化學式為FeS2)為主要原料制備氯化鐵晶體的工業(yè)生產(chǎn)過程:

(1)黃鐵礦是 物(填“純凈”或“混合”),其中二硫化亞鐵中鐵元素的化合價為 。

(2)焙燒過程主要發(fā)生以下化學反應,配平化學方程式: FeS2 + O2 高溫Fe2O3 + SO2

(3)該過程產(chǎn)生的尾氣中含有HCl等氣體,可用 溶液來吸收(填化學式)。

【含量測定】在上述流程中產(chǎn)生的SO2氣體可用于工業(yè)上生產(chǎn)硫酸,該興趣小組的同學為測定某黃鐵礦中硫元素的含量進行了如下的實驗探究。

已知二氧化硫與氫氧化鈉反應生成的亞硫酸鈉能被過氧化氫氧化成硫酸鈉。(假設每步反應均完全,不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響)

甲、乙二個實驗小組均設計了下列裝置,稱取了m1 g黃鐵礦樣品,將樣品放入如下圖所示的硬質(zhì)粗玻璃管中,從a處不斷地緩緩通入空氣,高溫灼燒玻璃管中的黃鐵礦樣品至反應完全。

甲組同學僅稱量了上述實驗所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測定。

乙組同學則在上述反應結(jié)束后,將C瓶中的溶液進行了如下圖處理:

問題討論:

(4)上述裝置中A瓶內(nèi)所盛的試劑最好是 溶液,其作用是 。

A、B裝置能否對調(diào)位置? (填“能”或“否”)

(5)氣體進入C瓶后,C瓶中發(fā)生反應的化學方程式為 。

(6)甲組同學應稱量的數(shù)據(jù)是 (填編號)。

①反應前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2 g

②反應前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3 g

③反應后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4 g

④反應后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5 g

(7)根據(jù)(6)中所選數(shù)據(jù),甲組同學測得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分數(shù)的表達式為 。

(8)乙組同學最終得到的固體的化學式為 ,檢驗所加BaCl2溶液是否過量的方法是 ,乙組的實驗過程中洗滌濾渣的目的是 ,若未洗滌就直接烘干稱量,則會使測定結(jié)果 (填“偏大、偏小或不變”),檢驗濾渣是否洗凈所用試劑是 溶液,該小組測定的硫元素的質(zhì)量分數(shù)的表達式為 。

(1)混合 +2

(2)4 11 2 8 (共1分)

(3)NaOH等

(4)NaOH 吸收空氣中的CO2 否

(5)SO2 + 2 NaOH = Na2SO3 + H2O

(6)②④

(7)(m5-m3)/2m1

(8)BaSO­4 靜置,在上層清液再加BaCl2溶液,若無沉淀產(chǎn)生,則已過量

除去沉淀表面的可溶性雜質(zhì) 偏大 AgNO3 /碳酸鈉/硫酸鈉等 ; 32 m6/233 m1

【解析】

試題分析:(1)黃鐵礦是混合物,根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0,可知鐵的化合價為+2;(2)根據(jù)化學反應前后各原子種類和原子個數(shù)不變進行配平。(3)HCl為酸性氣體,可用堿溶液來吸收(4)氫氧化鈉溶液能與空氣中的二氧化碳反生反應,AB不能互換,互換后不能除去空氣中的二氧化碳和水,會對后邊的實驗造成干擾;(5)二氧化硫和氫氧化鈉反應,生成亞硫酸鈉和水;(6)C、D裝置中增加的質(zhì)量是反應后生成的二氧化硫的質(zhì)量,知道了二氧化硫的質(zhì)量,再結(jié)合樣品的質(zhì)量即可計算出硫元素質(zhì)量分數(shù),故選②④ ;(7)二氧化硫中硫元素質(zhì)量分數(shù)為50%,所以根據(jù)(6)中所選數(shù)據(jù)可計算出樣品中硫元素質(zhì)量分數(shù)。(8)過氧化氫具有很強的氧化性,將亞硫酸鈉氧化呈硫酸鈉,硫酸鈉和氯化鋇生成硫酸鋇沉淀,所以乙組同學最終得到的固體為硫酸鋇;檢驗所加氯化鋇是否過量的方法是取上層清液再加氯化鋇,若有白色沉淀,則證明已經(jīng)過量;乙組的實驗過程中洗滌濾渣的目的是除去沉淀表面的可溶性雜質(zhì),若未洗滌,直接烘干稱量,會使結(jié)果偏大,檢驗濾渣是否洗凈所用試劑是硝酸銀溶液或碳酸鈉溶液等;根據(jù)質(zhì)量守恒可以計算出硫鐵礦中硫的質(zhì)量,從而得出硫元素的質(zhì)量分數(shù)為32 m6/233 m1

考點:物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化,質(zhì)量守恒定律的應用,化學用語。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市九年級學業(yè)水平模擬考試1化學試卷(解析版) 題型:選擇題

巳知反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法錯誤的是

A.此反應中化學計量數(shù)之比:(CH4): (O2)等于5:2

B.A是有機物,C、D是無機物

C.點燃前,要先檢驗A的純度,防止爆炸

D.化學方程式CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)初三中考調(diào)研第一次測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列事實的微觀解釋錯誤的是

選項

事 實

解 釋

A

一氧化碳有毒而二氧化碳無毒

兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

B

品紅在熱水中擴散速度更快

受熱情況下,分子運動速率加快

C

鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅

兩種溶液中都含有氫離子

D

溫度計中的酒精受熱膨脹

原子間的間隔受熱時增大

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2013-2014學年廣西貴港市九年級第三次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

某固體物質(zhì)在甲、乙兩種溶劑中的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.該物質(zhì)在甲中的溶解度比在乙中大

B.20 0C時該物質(zhì)在甲溶劑和乙溶劑中的質(zhì)量分數(shù)相等

C.300C時把20g該物質(zhì)放入50g甲溶劑中,形成溶液的質(zhì)量為65g

D.400C時該物質(zhì)在甲、乙兩種溶劑中形成等質(zhì)量的飽和溶液降溫至200C,析出晶體的質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2013-2014學年廣西貴港市九年級第三次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關(guān)系錯誤的是

A.氫氣用作燃料----氫氣具有可燃性

B.氧化鈣作食品干燥劑----氧化鈣能與水反應

C.氮氣用作保護氣----氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定

D.干冰用于人工降雨----二氧化碳能與堿反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)七校聯(lián)誼九年級3月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)現(xiàn)有H、O、N、C、Na五種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(用化學式表示):

①空氣中含量最多的氣體 ; ②人體中含量最多的物質(zhì) ;

③不含金屬元素的鹽 __;④發(fā)酵粉成分之一的小蘇打____ ____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)七校聯(lián)誼九年級3月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

氧化亞銅(Cu2O)是鮮紅色粉末狀固體,可用作殺菌劑、陶瓷和搪瓷的著色劑、紅色玻璃染色劑等,F(xiàn)將 Cu2O 和 Cu 的固體混合物 6.8g 放入燒杯中,加入足量的稀硫酸,充分反應后,過濾、洗滌、干燥,得到 4.8g 固體。(已知Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O)。則原混合物中的 Cu2O 和 Cu 質(zhì)量比為

A.9∶8 B.17∶12 C.1∶1 D.9∶4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省衡陽市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是 ;儀器b的名稱是 ;

(2)實驗室制取氣體時,儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項操作是 .裝置A中的反應方程式 ;裝置B中的反應化學方程式 ;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 ,裝置A中也可用于實驗室制取 氣體,制取該氣體的化學方程式為 。

(3)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是 ,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于 。

(4)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從 (填“c端”或“d端”)通入。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省九年級3月聯(lián)考物理化學試卷(解析版) 題型:選擇題

維生素C(化學式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病

A.維生素C的相對分子質(zhì)量為176

B.維生素C是由碳元素、氫元素和氧元素組成的

C.維生素C中,C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12

D.維生素C中,C、H、O三種元素的個數(shù)比為3:4:3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案