分析 (1)化學(xué)可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì);
(2)據(jù)汽油作汽車燃料的能量的變化、化學(xué)變化的特征進(jìn)行分析解答即可.
(3)根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容考慮回答本題.
解答 解:(1)化學(xué)能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì);
(2)們利用石油煉制的汽油來開動(dòng)汽車,是利用了汽油燃燒產(chǎn)生大量的能量.利用石油裂解后的小分子物質(zhì)合成化學(xué)纖維,是利用化學(xué)變化得到新物質(zhì).
由此可見,通過化學(xué)變化可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化.
(3)產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食產(chǎn)量;利用化學(xué)合成藥物,確保人體健康;開發(fā)新能源和新材料,以改善人類的生存條件.
故答案為:(1)應(yīng)用; (2)能量; 物質(zhì); 物質(zhì);能量(后面二者可顛倒);(3)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食產(chǎn)量(或利用化學(xué)合成藥物,保障人體健康,或來發(fā)新能源或研制新材料,以改善人類的生存條件).
點(diǎn)評(píng) 了解化學(xué)研究的內(nèi)容,才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì),造福于人類,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高社會(huì)責(zé)任感.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣使用節(jié)能燈和太陽能路燈 | |
B. | 實(shí)行垃圾分類和回收 | |
C. | 減少使用農(nóng)家肥,大量使用化肥和農(nóng)藥 | |
D. | 出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同種元素的原子和離子,其電子層數(shù)不一定相同 | |
B. | 最外層電子數(shù)是“2”和“8”的微粒,化學(xué)性質(zhì)一定不活潑 | |
C. | O和O2-都是氧元素,故它們的化學(xué)性質(zhì)完全相同 | |
D. | 同種元素形成的不同種單質(zhì),性質(zhì)完全相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2 | B. | CuSO4 | C. | MnO2 | D. | HNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用手直接取用固體藥品 | |
B. | 給試管內(nèi)液體加熱時(shí)管口不能對(duì)著人 | |
C. | 取用液體藥品可用滴管吸取,也可直接傾倒 | |
D. | 把實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放入指定容器 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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