如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置和操作示意圖.

試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)A中制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 

(2)為了檢驗(yàn)A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳,可用燃著的木條放在
 
進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果觀察到
 
(填現(xiàn)象),證明二氧化碳已經(jīng)充滿.
(3)若B的試管里盛的是紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
 
;若試管里盛的是澄清石灰水,則發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(4)C所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)?
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將燃著木條放在集氣瓶瓶口,若木條火焰熄滅,則表明二氧化碳收集滿了,反之,則不滿;若B的試管里盛的是紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是紫色變紅色,因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;圖C所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將燃著木條放在集氣瓶瓶口,若木條火焰熄滅,則表明二氧化碳收集滿了,反之,則不滿;故答案為:集氣瓶口;木條熄滅;
(3)若B的試管里盛的是紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是紫色變紅色,因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故答案為:紫色變紅色;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)圖C所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì);故答案為:二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì);
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、二氧化碳的驗(yàn)滿和性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;其中A裝置中試管口向下傾斜的目的是
 
;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 

(3)利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填序號(hào),如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列幾種變化,①水蒸氣液化成液態(tài)水;②氫氣在空氣中燃燒變成水;③50mL酒精和50mL水混合,體積小于100mL;④把食鹽水蒸干后可得到食鹽.從分子、原子的觀點(diǎn)來(lái)分析:①和③能證明分子
 
;②能說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中分子
 
,而原子
 
;④能說(shuō)明食鹽水是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳的化學(xué)性質(zhì)
常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定 1、用途:制成墨汁
高溫下可燃性寫出碳能與不充足氧氣反應(yīng)化學(xué)方程式.
 
還原性
(1)寫出碳還原氧化銅的化學(xué)方程式:
 

(2)如圖所示,你能觀察到的現(xiàn)象:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

皮鞋生產(chǎn)中所用的膠水含有正已烷(C6H14),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)正已烷的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)正已烷中氫、碳元素的質(zhì)量比為
 

(3)正已烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵在氧氣中燃燒,生成物的質(zhì)量比鐵的質(zhì)量大.有的同學(xué)說(shuō)這個(gè)化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)式“H2O”反映了水的組成:水是由大量
 
聚集而成,水的組成元素是
 
,每個(gè)水分子是由
 
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)(符號(hào))表示:
(1)2個(gè)亞鐵離子
 
;      
(2)氧化銅中銅元素顯+2價(jià)
 
;
(3)可用于人工降雨的氧化物
 
;
(4)天然氣的主要成分是
 
;
(5)家用熱水瓶?jī)?nèi)膽壁上的銀白色金屬是
 

(6)能與血液中血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是
 
;
(7)溫度計(jì)中的金屬是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D屬于
 
種元素的粒子;
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號(hào));
(3)D中x=
 
;
(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是
 

(5)表示陰離子的是
 
(填序號(hào)).

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