碳的化學(xué)性質(zhì)
常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定 1、用途：制成墨汁
高溫下可燃性寫出碳能與不充足氧氣反應(yīng)化學(xué)方程式．
 
．
還原性
（1）寫出碳還原氧化銅的化學(xué)方程式：
 
．
（2）如圖所示，你能觀察到的現(xiàn)象：
①
 
；
②
 
．
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，隨著溫度的升高，碳的活動(dòng)性大大增強(qiáng)，具有可燃性，能燃燒生成二氧化碳或一氧化碳，碳具有還原性，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，隨著溫度的升高，碳的活動(dòng)性大大增強(qiáng)；在點(diǎn)燃的條件下，碳跟充足的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，當(dāng)氧氣不充足，則生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2、2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO．
碳在高溫時(shí)還原氧化銅的化學(xué)方程式是C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑；碳在高溫時(shí)還原氧化銅，使黑色氧化銅變成紅色銅，所以現(xiàn)象是黑色粉末變紅；生成的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁．
故答案為：質(zhì)
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO．

（1）C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑．
（2）①黑色粉末變紅；
②澄清的石灰水變渾濁．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握碳具有可燃性（充分燃燒生成二氧化碳、不充分燃燒生成一氧化碳）和還原性是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C三種物質(zhì)，已知A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B是一種黃色粉末，B在A中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體C，C是一種主要的空氣污染物．
（1）試推斷A、B、C分別是什么物質(zhì)：A
 
B
 
C
 
；
（2）B在A中燃燒的文字表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)的類型是
 
（選填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵是重要的金屬材料，在生活、生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．建造北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”，就用了大量的鋼鐵．
（1）鋼鐵屬于
 
（純凈物或混合物）．
（2）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是跟空氣中的
 
和
 
共同作用的結(jié)果．
（3）為了防止鋼鐵生銹，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法．這種方法都能防止銹蝕的共同原因是
 
，如防止自行車鏈子生銹可以采用
 
 的方法．
（4）金屬礦物的存儲(chǔ)量有限，而且不能再生．目前世界上有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2
（1）請(qǐng)你用文字表述的方式簡(jiǎn)單形象地表達(dá)“地球”的感受？二氧化碳會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響？
（2）對(duì)這種效應(yīng)你的建議是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化工廠進(jìn)行電解飽和食鹽水（NaCl溶液）的生產(chǎn)，則電解食鹽水不能得到的產(chǎn)物是（　　）
A、H2
B、Cl2
C、Na2CO3
D、NaOH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．以下是老師提供的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．應(yīng)該選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
．檢驗(yàn)CO2氣體是否收集滿的方法是
 
．
（3）通過(guò)查閱資料得知：
①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水（顯堿性）；
②實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣．
回答：實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．若用F裝置收集（NH3），則氣體從
 
端進(jìn)入．為防止氨氣（NH3）散逸到空氣中污染空氣，可將尾氣通入G裝置，G中液體為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置和操作示意圖．

試回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）A中制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．
（2）為了檢驗(yàn)A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳，可用燃著的木條放在
 
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果觀察到
 
（填現(xiàn)象），證明二氧化碳已經(jīng)充滿．
（3）若B的試管里盛的是紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
；若試管里盛的是澄清石灰水，則發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
（4）C所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面4個(gè)觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，寫出你熟悉的化學(xué)方程式，否定相應(yīng)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)．
序號(hào)錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證（化學(xué)方程式）
（1）分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
（2）化合反應(yīng)一定只有單質(zhì)參加
（3）只有木炭充分燃燒才能生成二氧化碳
（4）化學(xué)反應(yīng)都是放熱的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列表格
             錯(cuò)誤操作              不良后果
a．滴管取液后平放或倒置
b．傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心
c．加熱后的試管直接刷洗
d．實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶
e．用試管刷洗滌試管時(shí)，用力過(guò)猛

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案