分析 (1)根據為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花解答;
(2)根據氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;催化劑能夠改變化學反應的速率;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;凡是有氣體參加或產生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性解答;
(3)硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫是一種有毒的氣體,能和水反應生成亞硫酸,能和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水;
(4)根據實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積:
①據反應原理正確書寫高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式;
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F裝置內導管,c管延長,有利于排水.
解答 解:(1)為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(2)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器有試管;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;二氧化錳是反應的催化劑,能夠加快氯酸鉀的分解,如果未加入二氧化錳,則反應的速率明顯減慢.用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;在加試劑之前應該檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果.
(3)硫燃燒生成的二氧化硫能夠污染環(huán)境,為了防止二氧化硫污染環(huán)境,可以用水或氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,利用排水法收集氧氣時可以在集氣瓶中留下適量的水,用以吸收二氧化硫,所以最好選擇E收集裝置.
(4))①加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文學表達式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F裝置內導管,c管延長,有利于排水,從而通過測量水的體積測量氧氣的體積.
答案:
(1)防止高錳酸鉀進入導管;
(2)試管;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;催化劑;B;檢查裝置的氣密性;
(3)E;可以在集氣瓶中留下適量的水;
(4)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;c.
點評 選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用酚酞試液區(qū)分氯化鈉溶液和稀鹽酸 | |
B. | 用稀硫酸區(qū)分木炭粉和氧化銅粉末 | |
C. | 用水區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉固體 | |
D. | 用灼燒的方法區(qū)分蠶絲和棉線 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是化學變化中的最小粒子 | |
B. | 元素的種類、原子的數目在化學反應前后不變 | |
C. | 在化學變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質的分子 | |
D. | 上述反應的化學方程式可表示為:2A+B=A2B |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com