將3.6克的CaCO3高溫煅燒一段時(shí)間后，冷卻測(cè)得固體剩余物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)57.6%，求
（1）剩余固體的質(zhì)量
（2）生成二氧化碳的體積（二氧化碳的密度為1.98g/L）
（3）固體剩余物中氧化鈣的質(zhì)量？（保留一位小數(shù)）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量不變，確定剩余固體的質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量差求出二氧化碳的質(zhì)量再求算二氧化碳的體積；據(jù)此解答即可．
解答：解：原固體中鈣元素質(zhì)量為3.6g×
40
100
=1.44g
所以反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為1.44g÷57.6%=2.5g
所以生成二氧化碳質(zhì)量為3.6g-2.5g=1.1g，其體積為：1.1g÷1.89g/L≈0.6L；
設(shè)氧化鈣質(zhì)量為x
CaCO3
  △  
.
 
CaO+CO2↑
        56   44
        x    1.1g
56
44
=
x
1.1g
   x=1.4g．
答：（1）剩余固體的質(zhì)量為2.5g；
（2）生成二氧化碳的體積為0.6L；
（3）固體剩余物中氧化鈣的質(zhì)量為1.4g．
點(diǎn)評(píng)：本題考查元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式的綜合計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用硫酸溶液處理廢鋅片時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味，同時(shí)發(fā)現(xiàn)試管外壁發(fā)燙，這咱現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究．

【查閱資料】①通常情況下，SO2為無色，有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水；SO2能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SO3和一種常見物質(zhì)；滴有酚酞試液的NaOH溶液呈紅色，SO2能使其紅色逐漸變淺甚至褪色；
②濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑．
【分析討論】根據(jù)試管發(fā)燙的現(xiàn)象分析，說明鋅與硫酸的反應(yīng)是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
【提出猜想】對(duì)生成的氣體進(jìn)行猜想；
猜想1：可能是H2；
猜想2：可能是SO2，做出此猜想的理由是
 
；
猜想3：可能是H2和SO2的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究（夾持儀器已省略，假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全）．
【問題討論】
（1）小組內(nèi)一同學(xué)認(rèn)為猜想1不需做實(shí)驗(yàn)即可排除，理由是
 
．
（2）若裝置A溶液紅色變淺，裝置C無明顯現(xiàn)象，則猜想2成立．
（3）若裝置A溶液紅色變淺，裝置C的現(xiàn)象為
 
則猜想3成立．
【思維拓展】
（1）鋅與硫酸溶液反應(yīng)的產(chǎn)物與硫酸溶液的濃度有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)室中可以用氫氧化鈉的溶液吸收二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）小組內(nèi)一同學(xué)將集滿SO2的試管倒立在盛有NaOH溶液的燒杯中（如圖2），觀察到的現(xiàn)象
 
；該同學(xué)認(rèn)為通過此現(xiàn)象能得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論，其他同學(xué)認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)分類的說法正確的是（　�。�
A、陶瓷、橡膠、水銀、碳都是很好的絕緣材料
B、冰、海波、銅、鋁等都是晶體
C、海水、泉水、糖水、冰水都屬于溶液
D、水、臭氧、氧化鋁都屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬與我們生活息息相關(guān)，在各個(gè)領(lǐng)域用途廣泛．
（1）選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 

 A．金屬的硬度　　　B．金屬的導(dǎo)電性  C．金屬的耐腐蝕性　D．金屬價(jià)值與面值的吻合度
（2）在“南海一號(hào)”打撈出的“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，這說明這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的是
 

（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種綠色環(huán)保高效的消毒劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前我國(guó)倡導(dǎo)“綠色消費(fèi)”，下列行為不符合這一理念的是（　�。�
A、使用能消除甲醛的空調(diào)
B、使用太陽能熱水器
C、使用一次性餐具
D、使用可降解塑料制品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向16g黃銅（由鋅、銅形成的合金）樣品中加入稀硫酸充分反應(yīng)，所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．求：
（1）樣品中鋅的質(zhì)量．
（2）使用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10g含溶質(zhì)為1.46g的鹽酸和10g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量和所得溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量．（NaOH+HCl═NaCl+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廚房中的下列物質(zhì)加入水中，能形成溶液的是（　�。�
A、面粉B、植物油C、純堿D、牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是：（　�。�
A、20℃時(shí)，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體
B、將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
C、用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體
D、向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入H2O2溶液

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