可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最好方法是:
A.將燃著的木條分別伸入瓶中 B.將帶火星的木條分別伸入瓶中
C.分別加入適量澄清石灰水 D.分別加入蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校905班化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
A、用高錳酸鉀(化學(xué)符號(hào)為KMnO4)制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。
B、粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集的氧氣體積。
請(qǐng)你參與該興趣小組完成實(shí)驗(yàn),并回答下列問題:
(1)反應(yīng)原理(用文字表達(dá)式表示):
高錳酸鉀制氧氣: ;
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒: 。
(2)儀器認(rèn)識(shí):寫出儀器①和②的名稱:① ;② 。
(3)裝置連接:為完成B步的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)
a →( )( )→d。
(4)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是 。
(5)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,產(chǎn)生失誤的原因可能是 。
(6)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)可算出理論上2 g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203 g。而實(shí)際測(cè)得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177 mL,換算成質(zhì)量為0.253 g,超過理論量為
0.253 g - 0.203 g = 0.05g。從理論上推測(cè),你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)? (寫出所有可能,空氣、水因素忽略不計(jì))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在腸胃中與水反應(yīng),生成氨基酸,蛋氨酸(化學(xué)式為C4H11O2NS)就是其中的一種。請(qǐng)通過計(jì)算回答下列問題:
(1)蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C:H:O:N:S=__________ 。
(2)蛋氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量(計(jì)算過程)
(3)蛋氨酸中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)A~E共有 種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第 周期,該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子.
(2)表示原子的粒子有 (填序號(hào),下同);
(3)表示陰離子的有 ;
(4)表示陽離子的有 ;
(5)表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ;
(6)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過氧化氫溶液),通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中;
② . A試管中
B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生 A試管中的無色液體是:
) ;
B試管中的無色液體是:
.
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: .
(2)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
目前,新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對(duì)人體健康影響更大,主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是:
A.鼓勵(lì)開私家車出行 B.鼓勵(lì)使用太陽能熱水器
C.鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 D.鼓勵(lì)將化工廠遷往郊區(qū)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(2)集氣瓶底事先要裝少量水,目的是 ,在書上的演示實(shí)驗(yàn)中還有 (寫一個(gè))實(shí)驗(yàn),集氣瓶中也放少量水,其目的是 。
(3)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)若沒有成功,你認(rèn)為可能的操作原因會(huì)是 。(寫一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約;
B.圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng);
C.如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
D.若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅.
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