實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體是 ,負極產(chǎn)生的氣體是 .寫出水通電分解的化學(xué)反應(yīng)式(或文字表達式) .
電解水實驗;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 根據(jù)電解水的實驗進行分析.電解水時負極生成的氣體較多是氫氣,正極生成的氣體較少是氧氣,體積比為2:1,說明了水是由氫、氧兩種元素組成的,根據(jù)反應(yīng)可寫出反應(yīng)的方程式. |
解答: | 解:(1)電解水,通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體和負極產(chǎn)生的體積比為 1:2.則正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體能燃燒,是氫氣; (2)通電后水生成氫氣和氧氣,發(fā)生化學(xué)變化,文字表達式為:水氫氣+氧氣;符號表達式為:2H2O2H2↑+O2↑. 故答案為: (1)氧氣;氫氣;(2)水氫氣+氧氣或2H2O2H2↑+O2↑. |
點評: | 本題考查了電解水的知識“正氧負氫,氫2氧1”,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學(xué)們加強對實驗現(xiàn)象及結(jié)論的識記,以便靈活應(yīng)用. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
美國阿拉斯加國家實驗室5月13日宣布,首次從輻射后低濃度鈾溶液中生產(chǎn)出鉬﹣99.Na2MoO4是Mo元素的重要化合物,其中Mo元素的化合價是( )
| A. | +4價 | B. | +5價 | C. | +6價 | D. | +7價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。
(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_______(填序號)。
A.醫(yī)療急救 B.食品防腐 C.航天火箭 .霓虹燈
(2)氧氣能跟很多物質(zhì)反應(yīng)。根據(jù)下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。
圖I中的反應(yīng)現(xiàn)象為________________________________________________________,
反應(yīng)的文字表達式為_______________________________________________________,
集氣瓶中加入液體的作用是_________________________________________________ ② 圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為________________________________________________________
集氣瓶中加入的液體可能是___________________,其主要目的是_________________
③ 木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后,為了驗證其生成物,后續(xù)的實驗操作和現(xiàn)象是
_______________________________________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的根據(jù)是( 。
| A. | 原子的體積極小 | B. | 原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分 |
| C. | 原子的質(zhì)量極小 | D. | 原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用分子或原子填空:
有的物質(zhì)是由 構(gòu)成的,如氮氣、水等;構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種,有的物質(zhì)是由 構(gòu)成的,如鐵、汞等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
可以一次性鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是
A.分別加入適量的石灰水 B.用帶火星的木條伸入瓶中
C.用燃著的木條伸入瓶中 D.分別加入蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是( )
| A. | 工業(yè)上利用氧氣和氮氣密度不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣和氮氣 |
| B. | 空氣是一種十分重要的天然資源 |
| C. | 按體積分數(shù)計,空氣中約含有氮氣78%、稀有氣體0.94% |
| D. | 空氣中敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)了一層白膜是因為空氣中含有二氧化碳 |
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