生活中常接觸到時“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為

A．單質(zhì)       B．分子        C．元素          D．原子

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�

　

A．

空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源

　

B．

空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐

　

C．

按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%

　

D．

空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)完氧氣的實驗室制法后，老師給小明同學(xué)布置任務(wù)：通過實驗證明“二氧化 錳是過氧化氫分解的催化劑”。小明同學(xué)設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：



(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格①___________________________________,

②___________________________________,③___________________________________; （2）老師認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他建議小明同學(xué)補充設(shè) 計了兩個方面的探究實驗，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”。

①第一方面的實驗操作中包含了兩次固體的稱量，其目的是_______________________；

②第二方面的實驗?zāi)康氖莀___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用適當?shù)臄?shù)字和符號填寫：

2個氮原子　　   5個四氧化三鐵分子　　﹣2價硫酸根　    2個鋁離子　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗是化學(xué)學(xué)習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：

通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體是　　，負極產(chǎn)生的氣體是　　．寫出水通電分解的化學(xué)反應(yīng)式（或文字表達式）　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述中，錯誤的是

   A．含有氧元素的化合物不一定是氧化物     B．無色石蕊試液遇碳酸變紅色

C．電解水時產(chǎn)生體積較多的是氫氣          D．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


葡萄酒中含有白藜蘆醇具有美容功效。下列關(guān)于白藜蘆醇（C14H12O3）的說法錯誤的是

A．白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成

B．白藜蘆醇由碳、氫、氧元素的個數(shù)比為14：12：3

C．白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228

D．白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14：1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


徐建同學(xué)利用學(xué)過的化學(xué)知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是（　�。�

　

A．

杯子內(nèi)壁看不見油污

　

B．

杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下

　

C．

用杯子裝水，水是澄清透明的

　

D．

上述都可以作為判斷依據(jù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


新下列做法中，符合實驗室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是（　�。�

　

A．

鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味

　

B．

用藥匙取少量氯化鈉，嘗一嘗味道

　

C．

若沒有說明用量，固體只需蓋滿試管底部

　

D．

為了節(jié)約藥品，實驗剩余的藥品應(yīng)放回原瓶

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