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2.我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,其模擬流程如圖:
(1)反應①的基本反應類型為分解反應,反應②的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氮氣,屬于物理變化(填“物理”或“化學”)..
(3)寫出NH4Cl的一種用途:用作氮肥.

分析 (1)反應①,即碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應②,即碳酸氫鈉加熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳,進行分析解答.
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同,進行分析解答.
(3)根據NH4Cl中含有氮元素,進行分析解答.

解答 解:(1)反應①,即碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應;反應②,即碳酸氫鈉加熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同,沒有新物質生成,屬于物理變化.
(3)NH4Cl中含有氮元素,可用作氮肥.
故答案為:(1)分解反應;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;(2)物理;(3)用作氮肥.

點評 本題難度不大,理解“侯氏制堿法”模擬流程,掌握鹽的化學性質、化肥的分類等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某科學學習小組的同學,在老師的指導下,利用如圖所示的裝置,研究氯化氫氣體的性質.現在干燥的圓底燒瓶里收集滿氯化氫氣體,用帶有玻璃管和膠頭滴管(預先吸入蒸餾水)的塞子塞緊瓶口;然后倒置圓底燒瓶使玻璃管插入盛有蒸餾水(預先滴入少量的紫色石蕊試劑)的燒杯里;最后擠壓膠頭滴管使滴管中的蒸餾水進入圓底燒瓶,并打開止水夾.可以觀察到大燒杯中的紫色液體沿著玻璃管噴人圓底燒瓶,形成美麗的紅色噴泉,并且紅色的液體逐漸充滿整個圓底燒瓶.
(1)根據上訴現象推測,氯化氫氣體具有的性質:極易溶于水,且溶于水后呈酸性;氯化氫氣體溶于水是鹽酸,鹽酸中使紫色石蕊試劑變色的微粒是H+
(2)物質的性質很大程度上決定了物質的用途.濃硫酸、固體氫氧化鈉和堿石灰都可以作干燥劑,原因是具有吸水性.上述三種干燥劑中,不能用來干燥氯化氫氣體的是固體氫氧化鈉和堿石灰.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列四個圖象能正確反映實驗變化關系的是( 。
A.
常溫下,向等質量、等質量分數的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鐵粉
B.
敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸
C.
加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā))
D.
少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,水與人類的生活和生產密切相關,請回答下列問題:

(1)圖甲是水通電分解的示意圖,在實驗過程中,試管b中產生的氣體是氫氣(填名稱),反應發(fā)生的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH,測量結果會減小;(填“偏大”、“不變”或“減小”)
(3)去年11月,我市火車站湘江市場發(fā)生火災時,消防隊員用高壓水槍滅火,此滅火原理是降低溫度至著火點以下;
(4)水是最常見的溶劑,將下列固體物質分別加入到適量的水中,會放出熱量的是AC;
A.生石灰     B.NaCl     C.燒堿     D.硝酸銨
(5)圖乙為a、b、c三種物質的溶解度曲線,據此回答下列問題:
①t2°C 時,30ga物質加入到50g水中,充分溶解,所得溶液質量為75g.
②將t2°C時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液的溶質質量分數由小到大的順序是c<a<b.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.瘧疾是一種血液傳染病,瘧疾的相關研究者中已有多人獲得諾貝爾獎.
(1)法國科學家拉韋朗從病人體內找到了瘧疾的病原體--瘧原蟲,獲得1907年的諾貝爾獎,瘧原蟲寄生在人體紅細胞中,破壞紅細胞結構,影響血液對氧和部分二氧化碳的運輸.
(2)瑞士化學家米勒發(fā)明了化學物質DDT,獲得1948年諾貝爾獎,用DDT殺滅蚊子,在當時有效控制了瘧疾的流行,從預防傳染病流行得出措施分析,用DDT殺滅蚊子屬于切斷傳播途徑.
(3)中國科學家屠呦呦從青蒿植物中分離出青蒿素(C15H22O5)并應用于瘧疾治療,獲得2015年諾貝爾獎,在物質分類中,青蒿素屬于化合物中的有機物.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.某些化學概念在邏輯上可能存在如圖所示關系,請判斷:

(1)金屬元素與非金屬元素屬于并列關系;
(2)化合物與氧化物屬于包含關系.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.早在1803年,英國科學家道爾頓就提出了原子概念.他認為:物質是由大量的、極其微小的微粒(原子)構成的.這些粒子通過引力作用相互結合成物質.人們不可能創(chuàng)造出新的原子,也不可能將原子進一步分割.人們所能實現的變化只是把結合在一起的原子分開或者將分開的原子重新組合起來.當阿伏加德羅提出分子概念后,有人對道爾頓的上述觀點做出了如下修正:
①“物質”應該改為“有些物質”
②“人們所能實現的變化”應限定為化學變化,不包括其他變化
③“不能創(chuàng)造或分裂原子”應指用任何方法都不能創(chuàng)造或分裂原子
④原子是最小的微粒.
根據所學的知識,上面論述都不正確的組合是(  )
A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.據有關新聞媒體報道:經抽檢發(fā)現燕窩市場中“血燕”的亞硝酸鹽含量嚴重超標,最高超標350倍.亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味,如果將亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽食用或攝入過量亞硝酸鈉后,可引起中毒,甚至死亡.根據亞硝酸鈉的化學式可確定它的NO2-(請?zhí)顚懡M成成分的化學符號)是有毒的;請設計一個實驗來鑒別食鹽和亞硝酸鈉,在表中填寫相關操作步驟、現象和結論.
操作步驟現象和結論
分別取少量待測固體于試管中,加入適量的水溶解,分別滴加幾滴硝酸銀溶液產生白色沉淀的原固體是氯化鈉,無明顯變化的是原固體是亞硝酸鈉 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.模型可以反映客觀現象,簡單明了地表示事物.如圖是二氧化碳的化學式“CO2”所表達信息的模型.請寫出其中的②與③所表達的信息:
(1)②1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的;
(2)③二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的.

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