下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒，生成白色固體
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蒸氣
C、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤．
B、蠟燭燃燒，生成二氧化碳和水蒸氣是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、白磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用50g雙氧水溶液與2g二氧化錳混合制取氧氣，充分反應后反應裝置內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為45.6g．求：
①生成氧氣的質(zhì)量；
②參加反應的過氧化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，相對原子質(zhì)量是112．下列有關說法正確的是（　�。�
A、鎘元素為非金屬元素
B、鎘原子的質(zhì)量為112 g
C、鎘原子核外電子數(shù)為48
D、鎘原子的中子數(shù)為48

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組利用如圖所示裝置進行“分子的基本性質(zhì)”的實驗探究（實驗過程中整套裝置及有關氣體均保持干燥）．
Ⅰ．在集氣瓶B中充滿氯化氫氣體，K3處于關閉狀態(tài)至操作Ⅱ完成為止；
Ⅱ．通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在集氣瓶A中充滿氨氣（氨氣的密度小于空氣），其操作是：打開K1、K2，在
 
（選填“K1”或“K2”）處導管口通入氨氣；
Ⅲ．集滿氨氣后，關閉K1、K2，再打開K3，一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（白煙是氯化氫氣體與氨氣反應產(chǎn)生氯化銨固體的細小顆粒）．
①如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們最終將會觀察到
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014諾貝爾化學獎頒給了納米顯微鏡的發(fā)明者，這一發(fā)明將光學顯微鏡帶進了納米尺度．通過納米顯微鏡，科學家們可以在細胞中觀察到單個分子的運動．比如觀察分子在腦的兩個神經(jīng)細胞之間如何產(chǎn)生突觸；在導致帕金森病和亨廷頓舞蹈病的蛋白質(zhì)聚集時觀察它們．這一發(fā)明將對微觀領域的研究產(chǎn)生顛覆性的改變．有關這一發(fā)明說法不正確的是（　　）
A、通過納米顯微鏡觀察分子，說明分子是真實存在的
B、納米顯微鏡可以觀察到原子形成離子的過程
C、納米顯微鏡對現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展有積極的促進作用
D、納米顯微鏡的發(fā)明充分說明了化學科學的發(fā)展推動社會的進步

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科目：初中化學 來源： 題型：

意大利科學家最近合成了一種新型氧分子，化學式為O4，專家認為它液化后能量、密度都比普通氧分子高得多．關于該分子的敘述正確的是（　�。�
A、它的相對分子質(zhì)量是64g
B、每個分子中含有兩個氧分子
C、它是氧元素組成的另一種單質(zhì)
D、它是一種新的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中的下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物、后者屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣、純牛奶
B、冰水混合物、礦泉水
C、白醋、蒸餾水
D、二氧化碳、鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量．某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有KNO3．
（1）KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）KNO3的相對分子質(zhì)量為
 
；
（3）KNO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（保留0.1%）；
（4）某營養(yǎng)液需要用2000g KNO3來配制，則含氮元素
 
g（保留0.1）．
（5）已知一個C-12原子的質(zhì)量為akg，某原子質(zhì)子數(shù)為N，該原子的質(zhì)量為bkg，則該原子的中子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．
（1）很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學家的名字：
 
．
（2）查出碳的相對原子質(zhì)量：
 
，寫出16號元素的元素符號：
 
．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填番號）
A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同
C．相對原子質(zhì)量不同D．電子數(shù)不同
（4）利用元素周期表，人們對元素的認識進入全新的飛躍時期．近日，俄羅斯科學家宣布他們將人工合成第118號元素，則此元素的核電荷數(shù)為
 
．
（5）周期表中每一個橫行叫做一個周期，第三周期開頭元素和靠近尾部元素的原子結構示意圖分別為，它們的單質(zhì)易發(fā)生如圖所示變化：
根據(jù)以上信息，可以得到的結論是
 
．

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