13．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（2）因為氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（3）菜農(nóng)定期向蔬菜棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行光合作用．

分析 （1）根據(jù)氧氣的溶解性進行分析．
（2）根據(jù)氮氣的性質(zhì)和用途進行分析．
（3）根據(jù)光合作用的原料分析．

解答 解：（1）魚蝦能在水中生存是因為水中溶有一定量的氧氣，氧氣是不易溶于水，所以這種說法不正確，
（2）因為氮氣具有常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，且無毒，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐，
（3）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行光合作用．
故答案為：（1）不正確；
（2）常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒；
（3）光合．

點評 本題難度較小，掌握空氣的組成、氧氣的溶解性以及作用、氮氣的性質(zhì)以及用途等是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．最近，我國留美化學(xué)家參與合成了一種新型炸藥，它的化學(xué)式為C8H8O16，它抗沖擊，抗震，但一經(jīng)引爆即發(fā)生激烈爆炸，據(jù)說是迄今最烈性的爆炸品．下列關(guān)于該炸藥的說法正確的是（　�。�
A．該炸藥是由8個碳原子、8個氫原子和16個氧原子構(gòu)成的化合物
B．該炸藥由C，H，O元素組成，且質(zhì)量比為1：1：2
C．該炸藥爆炸后，產(chǎn)物中一定有CO2和H2O
D．該炸藥分子中含有8個CO2分子和8個H原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．置換反應(yīng)前后一定（填“一定”或“不一定”）有元素化合價變化．
化合反應(yīng)前后不一定（填“一定”或“不一定”）有元素化合價變化．
分解反應(yīng)前后不一定（填“一定”或“不一定”）有元素化合價變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)信息提示寫出相應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）生活中鋁制品比鐵制品更耐腐蝕，是因為鋁在常溫下即可形成一層致密的氧化物薄膜，寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：4Al+3O2═2Al2O3．
（2）二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源．在高溫高壓下以CO2和NH3為原料可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時有水生成．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（3）工業(yè)上利用海水提取溴（Br2），其主要反應(yīng)之一是在一定條件下，將氯氣通入濃縮的海水中，氯氣與海水中的溴化鈉反應(yīng)得到溴．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法錯誤的是（　�。�
A．電解水時有氫氣和氧氣產(chǎn)生，所以水是由氫氣和氧氣組成的
B．化學(xué)變化的實質(zhì)是分子破壞，原子重新組合
C．在化學(xué)變化中，元素種類不變，原子種類和數(shù)目不變
D．由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．實驗室制取二氧化碳常選用的方法是（　�。�
A．燃燒碳制取二氧化碳B．稀鹽酸與大理石反應(yīng)
C．稀硫酸與大理石反應(yīng)D．利用植物的呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象或做法中，僅涉及物理變化的是（　　）
A．
綠色植物光合作用		B．
  古代銅幣生銹
C．
    燃放煙花		D．
  相互刻劃比較硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)裝置圖回答下列問題（裝置用代號表示）

請回答下列問題：
（1）實驗室常用固體NH4Cl和Ca（OH）2加熱制得NH3，同時得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑，氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室制取和收集氨氣必須選用上述儀器中的AE（填序號）．
（2）若用B裝置實驗室制取CO2，其反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．將B、F裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，其反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，用D裝置收集滿一瓶CO2，將瓶中的氣體沿G裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅．
（3）若直接用如圖甲所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)由c口進入；檢查O2已經(jīng)收集滿的方法是用帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，說明氧氣已滿，若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由b口進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2易溶于水．某實驗小組在含一定量Ca（OH）2的石灰水中通入CO2，產(chǎn)生沉淀的量與通入CO2氣體的量的關(guān)系如圖所示，回答下列問題：
（1）寫出在OA段反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）試描述整個實驗過程的實驗現(xiàn)象先是澄清石灰水變渾濁，后是變澄清．
（3）通CO2氣體4.4g時產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量最大．
（4）充分反應(yīng)后生成碳酸氫鈣的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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