4.已知CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32,Ca(HCO32易溶于水.某實(shí)驗(yàn)小組在含一定量Ca(OH)2的石灰水中通入CO2,產(chǎn)生沉淀的量與通入CO2氣體的量的關(guān)系如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出在OA段反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)試描述整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象先是澄清石灰水變渾濁,后是變澄清.
(3)通CO2氣體4.4g時(shí)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量最大.
(4)充分反應(yīng)后生成碳酸氫鈣的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

分析 氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣和水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣,根據(jù)提供的信息可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:(1)OA段中,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先是澄清石灰水變渾濁,后是變澄清.
故填:先是澄清石灰水變渾濁,后是變澄清.
(3)由圖中信息可知,通CO2氣體4.4g時(shí)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量最大.
故填:4.4.
(4)設(shè)充分反應(yīng)后生成碳酸氫鈣的質(zhì)量為x,
由圖中信息可知,和碳酸鈣反應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量為:8.8g-4.4g=4.4g,
CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32,
          44    162
         4.4g    x
$\frac{44}{4.4g}$=$\frac{162}{x}$,
x=16.2g,
答:充分反應(yīng)后生成碳酸氫鈣的質(zhì)量是16.2g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,同時(shí)考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒,這種說(shuō)法不正確(填“正確”或“不正確”).
(2)因?yàn)榈獨(dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,且無(wú)毒所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐.
(3)菜農(nóng)定期向蔬菜棚中補(bǔ)充二氧化碳,這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.鐵、鋁、銅是常見(jiàn)的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
【提出問(wèn)題】這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢?
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開(kāi)了探究,請(qǐng)你參與探究并填寫(xiě)空格.
將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:
操  作鐵絲稀鹽酸
鋁絲稀鹽酸
銅絲稀鹽酸
根據(jù)現(xiàn)象得出
金屬活動(dòng)性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無(wú)氣泡無(wú)氣泡Fe>Al,F(xiàn)e>Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無(wú)氣泡
Al>Fe>Cu
【討論交流】為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個(gè)疑問(wèn)查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無(wú)氣泡,是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng).
【反思評(píng)價(jià)】做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是除去金屬表面的氧化物.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過(guò)的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操  作Al2(SO4)3溶液
鐵絲
CuSO4溶液
鐵絲
根據(jù)現(xiàn)象得出
金屬活動(dòng)性順序
現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象
鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出
Al>Fe>Cu
寫(xiě)出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
【拓展遷移】(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序.金屬絲的插入順序?yàn)镃u、Fe、Al.
(2)金屬被人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用的大致年限也與金屬活動(dòng)性順序有關(guān),請(qǐng)寫(xiě)出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序Cu、Fe、Al.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分?
①空氣是制造氮肥的原料氮?dú)猓?nbsp; 
②餅干在空氣中放置逐漸變軟水蒸氣;
③長(zhǎng)期放在空氣中的石灰水表面上有一層白膜二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某實(shí)驗(yàn)小組取一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合后加熱制取氧氣,充分反應(yīng)后實(shí)驗(yàn)剩余固體25.4g,將固體加水充分溶解后,再向溶液中滴加足量的硝酸銀溶液,反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌得到固體39.2g,計(jì)算原混合物中氯酸鉀的含量為( 。
A.50%B.70%C.80%D.98%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A元素的原子中沒(méi)有中子,B元素的原子最外層電子數(shù)是次外層的3倍,C元素核外有兩個(gè)電子層,核外電子數(shù)是6,青少年缺乏D元素會(huì)得佝僂。瓵元素的單質(zhì)是H2,它是由分子(填“分子”或“原子”)構(gòu)成的;B、C、D三種元素的名稱或符號(hào)是:B氧O、C碳C、D鈣Ca;B、D二種元素組成的化合物的化學(xué)式CaO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)與生活息息相關(guān):現(xiàn)有①干冰②熟石灰③碳酸鈣④氯化鈉⑤硝酸銨等五種物質(zhì),用對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)一種補(bǔ)鈣劑CaCO3
(2)可用于改良酸性土壤的是Ca(OH)2;
(3)可用于炒菜調(diào)味的是NaCl;
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用作氮肥的是NH4NO3;
(5)可用于人工降雨的是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量:
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量--Na:23,Cl:35.5,C:12,O:16,Ca:40,H:1,F(xiàn)e:56,S:32
(1)NaCl58.5
(2)2CO288
(3)Ca(OH)274
(4)FeSO4.7H2O.278.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出甲、丙所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式
甲S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
丙3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)甲、乙、丙三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是
①都是化合反應(yīng);
②都是氧化反應(yīng);
(3)做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)先加少量水的目的是什么?

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