【題目】下圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。

回答下列問題：

（1）P點的意義是______。

（2）t2℃時，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為______，將所得混合物升溫到t3℃時，所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為________。

（3）t4℃時，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序為________。

（4）將t4℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為__________。

【答案】t2℃時，甲、丙的溶解度相等，為50g 75g 3：8 丙>乙>甲 乙>甲>丙

【解析】

（1）由圖可知，t2℃時，甲、丙的溶解度曲線相交，故P點的意義是：t2℃時，甲、丙的溶解度相等,為50g；

（2）t2℃時，甲的溶解度為50g，該溫度下，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為：75g；

t3℃時，甲的溶解度為80g，在該溫度下，50g水最多能溶解40g甲，故該溫度下，所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為：30g：（30g+50g）=3：8；

（3）t4℃時，溶解度：甲>乙>丙，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，需要溶劑的質(zhì)量為：丙>乙>甲，故所得溶液質(zhì)量由大到小的順序為：丙>乙>甲；

（4）由圖可知，甲、乙的溶解隨溫度的升高而增加，丙的溶解度隨溫度的升高而減小，故將t4℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃，甲、乙還是飽和溶液，丙變?yōu)椴伙柡腿芤�，降溫后，丙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，t2℃時，甲的溶解度小于乙，該溫度下，乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，t2℃，甲的溶解度大于t4℃丙的溶解度，故t2℃時，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于t4℃時，丙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，故將t4℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為：乙>甲>丙。

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【題目】20℃時，NaCl的溶解度為36.0g，現(xiàn)有該溫度下200g 5%的NaCl溶液，求下列變化后溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)。

（1）加10gNaCl完全溶解：_______；

（2）加20g水：_______；

（3）蒸發(fā)20g水：_______。（計算結果精確到0.1%）

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【題目】寫出下列化學反應的文字表達式。

（1）在氧氣（O2）中燃燒，火星四射，生成黑色固體的反應：___________；

（2）在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，生成刺激性氣味的氣體的反應：__________________；

（3）在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光的化合反應：________________；

（4）在空氣中燃燒，冒白煙的反應：_____________________；

（5）在氧氣（O2）中燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的化合反應：________________。

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【題目】圖中 A、B、C 分別表示三種不同的固體物質(zhì)（不含結晶水），其溶解度曲線如圖 1 所示。 請回答下列問題：

（1）t1℃時，100g 水中最多溶解固體 A_____g。t2℃時，三種固體物質(zhì)溶解度由小到大的順序是_____。寫出一種將固體 B 的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法_____。

（2）t1℃時，將 30g 固體 C 加到 50g 水中，充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量為_____g。

（3）t2℃時分別將 A、B、C 的飽和溶液的降溫到 t1℃，其質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是_____。

（4）某化學小組欲從含有少量 B 的 A 樣品中，提純 A 固體�？刹捎玫奶峒兎椒ㄊ�_____。（填“降 溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）

（5）一定溫度下，向圖 2 燒杯中加入一定量的水，如圖 3 所示，所得溶液與原溶液相比，判斷一定正確的是_____（填編號）。

A 所得溶液是飽和溶液

B 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大

C 溶質(zhì)的質(zhì)量增加

D 溶質(zhì)的溶解度變大

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【題目】三位同學分別設計了3個不同的實驗方案來驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，他們的方案如圖所示，3個實驗設計方案中合理的是 。

A.方案一、方案二

B.方案二、方案三

C.方案一、方案三

D.方案一、方案二、方案三

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【題目】（1）下列兩個裝置中能大致測量空氣中氧氣（O2）體積分數(shù)的是裝置___________；在裝置 1 中，將乙中的紅磷（P）點燃后，迅速伸入集氣瓶中，可能觀察到的現(xiàn)象是______________________

（2）同學們又設計了如下圖所示的方案 1 和方案 2 來測定空氣中氧氣（O2）含量。

兩個方案中較優(yōu)秀的是方案 ____________，原因是________________；若方案 1 測定結果遠低于 1/5，則出現(xiàn)的問題可能是_____________________（任寫一條原因）。

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【題目】下圖是某同學配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的實驗:

（1）圖A中儀器a的名稱___________;按實驗要求,圖A中還缺少的玻璃儀器是___________

（2）小紅按圖B所示的操作稱取氯化鈉,小明發(fā)現(xiàn)她的操作有錯誤你認為她的操作中的錯誤是_______________;她稱取的氯化鈉的實際質(zhì)量是___________

（3）小紅所取蒸餾水的體積如C圖,小紅原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___________

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A.該過程可實現(xiàn)CO2零排放

B.整個過程中，有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C.反應室中主要涉及兩個化學反應

D.“反應并分離”的過程中，分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結晶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1為酸堿的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡，A和B是兩種常見的化合物，其類別不同于圖表上出現(xiàn)的物質(zhì)，圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應，請據(jù)圖1回答。

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（2）物質(zhì)B屬于_____（填“金屬氧化物”或“非金屬氧化物”）。

（3）鐵與稀硫酸反應的化學方程式為_____。

（4）鎂和鹽酸反應過程的微觀示意圖（圖2），從微觀角度看，該反應有效相互作用的微粒是_____（寫微粒符號，下同），產(chǎn)生的新微粒是_____。

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