下圖是四種物質(zhì)a、b、c、d在化學(xué)反應(yīng)過程中的微觀示意圖，下列說法中正確的是（ ）

A．生成物中c與d的分子個(gè)數(shù)比為1:2 B．反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C．反應(yīng)前后原子的種類改變 D．物質(zhì)c可能是一氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省泉州市泉港區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號(hào)中，表示2個(gè)氯原子的是

A．Cl2 B．2Cl2 C．2Cl D．2Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省九年級(jí)11月質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

鋼鐵是使用最多的金屬材料。

（1）人類向自然界提取量最大的金屬是 （寫化學(xué)式）,高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和 （寫名稱）；寫出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來的化學(xué)方程式 。

（2）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉。其原因是 。

（3）金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)。CoCl2固體是藍(lán)色的，CoCl2溶液是粉紅色的�，F(xiàn)將金屬鈷投入稀鹽酸中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Co+2HCl=CoCl2+H2↑。該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。

（4）用Fe、Ag和 溶液可以一次性驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序（寫化學(xué)式）,寫出能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江西省九年級(jí)上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ,b ；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是 （填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，若要使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。

（4）小偉利用B和F裝置制取氧氣，并通過排出水的量測(cè)定生成氧氣的體積，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際測(cè)定的數(shù)值小于理論值，其主要原因之一可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江西省九年級(jí)上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

現(xiàn)有CH4和C2H6(乙烷)組成的可燃性混合氣體，該混合氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是（ ）

A．25% B．20% C．23% D．小于25%

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江西省九年級(jí)上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

從化學(xué)方程3Fe＋2O2Fe3O4中可以得到下列信息，其中敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．反應(yīng)物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵

B．每168份質(zhì)量的鐵跟64份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，能生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵

C．3份鐵和2份氧氣反應(yīng)，生成1份四氧化三鐵

D．反應(yīng)條件是點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江西省九年級(jí)上月考二化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）與出指定儀器的名稱：① ；

（2）寫出一個(gè)用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 你選擇收集氧氣的方法是 因?yàn)檠鯕?u>

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有：①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)?( )

A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．②①④③⑤⑥ D．②①④③⑥⑤

（4）如果用過氧化氫制氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，為了能方便地添加雙氧水，應(yīng)增加的一種儀器是 寫出其制取氧氣的化學(xué)方程式

（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 如果用圖裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江西省九年級(jí)上月考二化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B．用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高，原子間隔變大

D．水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級(jí)上12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

中華環(huán)保世紀(jì)行宣傳活動(dòng)主題是“治理水污染、保護(hù)水環(huán)境”，聚焦工業(yè)、城鎮(zhèn)污水處理和農(nóng)村人口飲水安全保障等重點(diǎn)。下列做法違背該主題的是

A．大力宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī)，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)

B．餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井

C．實(shí)行垃圾分類回收，禁止向河道傾倒垃圾

D．太湖、陽澄湖等湖泊減少圍網(wǎng)養(yǎng)殖

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