在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 6 | 111 | 4 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 15 | 0 | 84 |
下列說法正確 的是( 。
| A. | 該反應(yīng)的反應(yīng)物為A和C |
| B. | 容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng) |
| C. | 反應(yīng)后,生成D的質(zhì)量為84g |
| D. | 反應(yīng)后,待測A的質(zhì)量為26g |
質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量,可判斷反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物:物質(zhì)A、B、D反應(yīng)后質(zhì)量增大,為反應(yīng)的生成物;物質(zhì)C反應(yīng)后質(zhì)量減小為0,為反應(yīng)的反應(yīng)物;該反應(yīng)可表示為:C→A+B+D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可計算反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量=(4g+6g+111g+4g)﹣(15g+84g)=26g. |
解答: | 解:A、根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,物質(zhì)A、B、D反應(yīng)后質(zhì)量增大,為反應(yīng)的生成物;物質(zhì)C反應(yīng)后質(zhì)量減小,為反應(yīng)的反應(yīng)物;該反應(yīng)可表示為C→A+B+D,故此選項錯誤. B、化合反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),而該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng),不屬于化合反應(yīng);故此選項錯誤. C、D反應(yīng)后的84g物質(zhì)中含有原來的4個D;故實際生成的D的質(zhì)量是80g,故此選項錯誤. D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可計算反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量=(4g+6g+111g+4g)﹣(15g+84g)=26g,故此選項正確. 故選D. |
點評: | 根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系判斷反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物,反應(yīng)后質(zhì)量增大的物質(zhì)為反應(yīng)的生成物、質(zhì)量減小的物質(zhì)為反應(yīng)的反應(yīng). |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
要學(xué)好化學(xué),記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號非常重要,現(xiàn)在請你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:
(1)氧氣 ; (2)二氧化碳 ;
(3)氦氣 ; (4)雙氧水 .
(5)鈉元素 ; (6)三個磷原子 ;
(7)兩個氧分子 ; (8)氮氣 ;
(9)硫化鋅 ;(10)兩個三氧化二鋁分子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,空氣的密度為1.293克/升,氧氣的密度為1.429克/升.現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣1000升,試計算其中含氧約多少克?并求出空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制的.在討論時,有的同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”,于是就拿磁鐵來吸了一下.這一過程屬于科學(xué)探究的( )
| A. | 假設(shè) | B. | 實驗 | C. | 做結(jié)論 | D. | 觀察 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象或事實,用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋,其中不正確的是( 。
現(xiàn)象或事實 | 解釋 | |
A | 稀有氣體可作保護氣 | 原子核外電子達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
B | 氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
D | 水通電分解 | 在化學(xué)變化中分子可以再分 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
淡水危機日趨嚴(yán)重,為了解決淡水危機,首先要積極開發(fā)淡水資源,保護現(xiàn)有的淡水資源.
(1)清說出你或你的家人在生活中常用的一些節(jié)水方法(最少列舉三點):
① ;② ;③ 使用口口 .
(2)自然界的水有硬水和軟水之分,用 可以區(qū)分硬水和軟水,在家庭中降低水的硬度的常用方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請以氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中,按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題中的空白處.
(1)屬于空氣污染物的氣體是 ;
(2)能支持燃燒的氣體是 ;
(3)焊接金屬時常用作保護氣的是 ;
(4)綠色植物光合作用吸收的氣體是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強致癌物質(zhì)和有害物,其中對人體危害最大的是尼古丁(化學(xué)式為C10H14N2)、焦油、一氧化碳等,下列說法錯誤的是( )
| A. | 吸煙危害人的身心健康 |
| B. | 尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成 |
| C. | C10H14N2中碳、氫氮三種元素的質(zhì)量比為10:14:2 |
| D. | 一氧化碳是有害物質(zhì) |
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