分析 (1)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(2)氨氣密度比空氣;
(3)氨氣易溶于水,因此可以用水吸收氨氣;
不同的實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)缺點(diǎn)不同;
(4)氨氣和水反應(yīng)生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣需要加熱,發(fā)生裝置應(yīng)該用A裝置.
故填:A.
(2)用D裝置收集氨氣時(shí),由于氨氣密度比空氣小,因此空氣應(yīng)從長(zhǎng)管被排出.
故填:長(zhǎng).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用水吸收,最好選用上述F裝置吸收,理由是防止水倒吸入裝有氨氣的集氣瓶中.
故填:水;F;防止水倒吸入裝有氨氣的集氣瓶中.
(4)先關(guān)閉閥門,將膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶?jī)?nèi),氨氣和水反應(yīng)生成氨水,導(dǎo)致燒瓶中的壓強(qiáng)減小,打開閥門后,在外界大氣壓作用下,液體進(jìn)入燒瓶,能夠觀察到:燒杯中的液體進(jìn)入圓底燒瓶,形成紅色噴泉.
故填:燒杯中的液體進(jìn)入圓底燒瓶,形成紅色噴泉.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 置換反應(yīng) | C. | 分解反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 秘制紅燒肉 | B. | 黃山臭桂魚 | C. | 肥西老母雞 | D. | 清炒菜苔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)和原子種類都發(fā)生了改變 | |
B. | 原子時(shí)化學(xué)變化中的最小微粒 | |
C. | 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有改變 | |
D. | 該反應(yīng)中分子的種類沒有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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