按要求回答下列問題.
(1)2個鐵原子
 
;(2)2個二氧化硫分子
 
;(3)氫氧根離子
 
;(4)五氧化二磷中氧元素的化合價
 
;(5)4H2O中“4”的表示
 
;“2”表示
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個鐵原子,就可表示為:2Fe;
(2)1個二氧化硫分子含有1個硫原子和2個氧原子,表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號的右下角,因此1個二氧化硫分子表示為SO2;表示分子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式的前面,因此2個二氧化硫分子表示為2SO2
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.氫氧根離子整體帶1個單元位的負(fù)電荷,表示為OH-;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中氧元素的化合價,故可表示為:
+5
P
2O5;
(5)標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,4H2O中的“4”表示水分子的個數(shù)為4;“2”表示1個水分子中含有2個氫原子.
故答案為:(1)2Fe;(2)2SO2;(3)OH-;(4)
+5
P
2O5;(5)水分子的個數(shù)為4;1個水分子中含有2個氫原子;
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生使用托盤天平的稱量食鹽時,錯誤地把食鹽放在右托盤,砝碼放在左托盤,稱得食鹽的質(zhì)量為12.5g(1g以下只能使用游碼).如果按正確的方法稱量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)該是(  )
A、12.5g
B、12.0g
C、11.5g
D、13.0g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要除去鋅銅合金中的鋅,下列實際可行的是(  )
A、硝酸銀B、氯化銀
C、硫酸銅D、氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室常用以下裝置制取常見氣體并驗證氣體的性質(zhì).

(1)找出圖中兩處明顯的錯誤:①
 
;②
 

將裝置改正后繼續(xù)進(jìn)行以下實驗:
(2)訂正后的裝置選擇組合(填裝置序號)可用于制取和收集二氧化碳?xì)怏w,獲得該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
.如何檢驗二氧化碳已經(jīng)集滿
 

(3)某同學(xué)選用上圖(A~D)中的
 
組合出實驗裝置,利用該裝置以高錳酸鉀為藥品制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,屬于
 
(“化合”或“分解”)反應(yīng).若用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端進(jìn).
(4)將收集到的氧氣用F裝置進(jìn)行實驗,可觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,若觀察不到明顯的現(xiàn)象,其原因可能是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)濃硫酸常用來干燥氣體,其原因是濃硫酸有
 
性.
(2)生石灰常用作食品干燥劑,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)氫氧化鈣常用作建筑材料,因為其吸收二氧化碳會變成堅固的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將a、b、c三種金屬分別投入稀鹽酸中,只有b溶解并產(chǎn)生氣泡,a和c無明顯現(xiàn)象;把a(bǔ)和c分別放入硝酸銀溶液中,在a表面有銀析出,c沒有變化.則a、b、c的金屬活動性順序是( 。
A、c>b>a
B、b>a>c
C、a>c>b
D、b>c>a

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在鐵粉和氧化銅的混合物中,加入一定量的稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾,在濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,下列說法中正確的是( 。
A、濾渣中一定有鐵,可能含有銅
B、濾液中一定含硫酸亞鐵,可能含有硫酸銅
C、濾渣中一定含有鐵和銅
D、反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為硫酸銅和硫酸亞鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配置和粗鹽的初步提純實驗.
(1)配置150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.
    ①計算:需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為
 
g,水的體積為
 
mL(水的密度:1g/cm3).
   ②還需要進(jìn)行的操作是
 
和溶解.
(2)粗鹽的初步提純實驗.
    ①稱取5.0g,用藥匙足部加入10mL水中,直到粗鹽不在溶解為止,還需要進(jìn)行過濾和
 
;
    ②過濾操作如圖所示,指出其中的錯誤支出(至少寫出兩點):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

M原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1:
(1)該原子有
 
個電子層,X的值是
 
.它常為骨質(zhì)疏松的患者需補(bǔ)充的元素,其元素符號
 
,它屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)下列微粒示意圖2中屬于離子的是
 
(填序號,下同),M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列
 
元素的化學(xué)性質(zhì)相似;
(3)M元素形成的離子的符號是
 
;

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案