利用如圖裝置制備二氧化碳，并試驗(yàn)它的性質(zhì)．該裝置尚未連接好，且有錯(cuò)誤之處．

（1）A裝置中，廣口瓶?jī)?nèi)盛放的固體一般是
 
，盛放的液體一般是
 
．該裝置中的錯(cuò)誤是
 
；
（2）對(duì)A裝置錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并對(duì)未連接的裝置進(jìn)行合理的連接后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在連接時(shí)（用導(dǎo)管口所標(biāo)字母回答），a與
 
相連接，
 
與d相連接；
（3）B裝置中裝的是澄清石灰水，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，見(jiàn)到的現(xiàn)象是
 
，這是因?yàn)樯?div id="bjfpnh1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．若B裝置中盛放的是含有紫色石蕊的蒸餾水，則發(fā)生顏色變化的原因可用化學(xué)方程式表示為
 
；
（4）D裝置中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，解釋C、D管中反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
 
、
 
．
（5）E裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有
 
的性質(zhì)．
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．對(duì)A裝置錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并對(duì)未連接的裝置進(jìn)行合理的連接后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在連接時(shí)，a與c相連，b與d相連接；B裝置中裝的是澄清石灰水，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，見(jiàn)到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁，這是因?yàn)樯商妓徕}白色沉淀的緣故；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色；D裝置中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：黑色的固體變成紅色，碳和氧氣生成二氧化碳，一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，配平即可．E裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：下層的蠟燭先熄滅，該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有：既不能燃燒也不能支持燃燒．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，裝置A中的錯(cuò)誤是長(zhǎng)頸漏斗未伸入液面以下；故答案為：大理石或石灰石  稀鹽酸  長(zhǎng)頸漏斗未伸入液面以下
（2）對(duì)A裝置錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并對(duì)未連接的裝置進(jìn)行合理的連接后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在連接時(shí)，a與c相連，b與d相連接；故答案為：c，b
（3）B裝置中裝的是澄清石灰水，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，見(jiàn)到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁，這是因?yàn)樯商妓徕}白色沉淀的緣故；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色；故答案為：澄清石灰水變渾濁，碳酸鈣白色沉淀的緣故，CO2+H2O=H2CO3
（4）D裝置中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：黑色的固體變成紅色，碳和氧氣生成二氧化碳，一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，配平即可；故答案為：黑色的固體變成紅色；C+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO；CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
（5）E裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：下層的蠟燭先熄滅，該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有：既不能燃燒也不能支持燃燒，故答案為：下層的蠟燭先熄滅，既不能燃燒也不能支持燃燒；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氣體的性質(zhì)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
    A、堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
    B、鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
    C、酸能使石蕊試液變紅，CO2也能使紫色的石蕊試液變紅，所以CO2是酸
    D、溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    某工廠廢水中含有Cu（NO3）2、AgNO3，某化學(xué)小組取一定量的廢水，向其中加入一定量Fe粉充分反應(yīng)后過(guò)濾，取濾渣加入足量的稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，小組同學(xué)對(duì)所得濾液的成分進(jìn)行探究如下：
    【提出問(wèn)題】濾液中含有哪些成分
    【猜想與假設(shè)】
    甲同學(xué)猜想：濾液中含有Fe（NO3）2；
    乙同學(xué)猜想：濾液中含有Cu（NO3）2、AgNO3；
    丙同學(xué)猜想：濾液中含有Fe（NO3）2，Cu（NO3）2．
    【表達(dá)與交流】甲猜想的理由：
     
    ．
    【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)乙同學(xué)的猜想進(jìn)行評(píng)價(jià)：
     
    ．
    【實(shí)驗(yàn)與探究】
    丁同學(xué)取濾液向其中伸入一根光亮的銅絲，若其現(xiàn)象是銅絲表面有銀白色固體析出，則濾液的成分是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    我們用來(lái)照明的蠟燭是（　�。�
    A、石油產(chǎn)品
    B、煤制產(chǎn)品
    C、天然氣產(chǎn)品
    D、植物生長(zhǎng)的產(chǎn)品

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    鈉是一種銀白色固體，投入水中與水劇烈反應(yīng)，熔化成閃亮小球在水面上游動(dòng)，生成了氫氧化鈉和氫氣．下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是（　�。�
    A、金屬鈉應(yīng)保存在煤油中
    B、鈉與水反應(yīng)放熱，使鈉熔化，鈉是熔點(diǎn)最低的金屬
    C、金屬鈉的密度比水小
    D、鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O═2NaOH+H2↑

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制備和性質(zhì)的探究，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

    （1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）若用A、B組合，可以制取和收集的氣體是
     
    （填化學(xué)式，下同）；只能用A、D組合制取并收集的氣體是
     
    ．
    （3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)，在錐形瓶中事先放進(jìn)的固體藥品是
     
    ；若用A裝置制取氧氣，通過(guò)a儀器注入的液體時(shí)
     
    ，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
     
    ．
    （4）有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替B、C、D收集氣體，欲收集具有下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？
    收集比空氣密度大的氣體；進(jìn)氣口為
     
    （填“c”或“d”下同）；
    收集難溶于水的氣體：試劑瓶應(yīng)裝滿水，進(jìn)氣口為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，用字母填空．
    A．防止?fàn)C壞實(shí)驗(yàn)桌  B．防止失火  C．防止液體濺出  D．防止試管破裂
    （1）先熄滅酒精燈，后向酒精燈中添加酒精．
     

    （2）給試管中的液體加熱時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的
    1
    3
     

    （3）取下剛加熱后的蒸發(fā)皿放在墊有石棉網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)桌上．
     

    （4）往試管中放入鐵釘時(shí)，需先將試管橫放，再慢慢豎立．
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列四個(gè)反應(yīng)都是實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體的反應(yīng)，其中不適合用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)是（　　）
    A、KMnO4分解生成氧氣
    B、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
    C、石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳
    D、過(guò)氧化氫分解生成氧氣

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們分組完成了碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是：（1）
     
    ；
    甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組決定對(duì)本組反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的成分展開(kāi)探究，溶質(zhì)的成分是什么？
    【猜想與假設(shè)】三個(gè)小組的猜想各不相同：
    甲組猜想：NaOH、Ca（OH）2；
    乙組猜想：NaOH、Na2CO3；
    丙組猜想：（2）
     
    ，理由是（3）
     
    ；
    【實(shí)驗(yàn)探究】甲組：小明同學(xué)選擇了一種氧化物（4）
     
    （填化學(xué)式）通過(guò)明顯現(xiàn)象，證明了本組的猜想；
    小剛同學(xué)提出用酚酞溶液驗(yàn)證，是否正確？（5）
     
    （填“正確”或“不正確”）
    乙組：小美同學(xué)取濾液少許，向其中加入氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明本組猜想正確；
    小麗同學(xué)取濾液少許，向其中滴加幾滴稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，她感到疑惑…
    【交流與表達(dá)】小美實(shí)驗(yàn)中的氯化鈣溶液可以用下列試劑（6）
     
    （填序號(hào)）代替：
    ①硝酸鋇溶液  ②紫甘藍(lán)汁液  ③氧化銅  ④氫氧化鈣溶液
    【解釋與結(jié)論】小麗的實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象的原因是（7）
     
    ；
            若要證明丙組的猜想正確，一般思路是（8）
     
    ．

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