【題目】實(shí)驗(yàn)室中有下列實(shí)驗(yàn)用品：①蒸發(fā)皿 ②燒杯 ③試管 ④膠頭滴管 ⑤托盤天平 ⑥漏斗 ⑦鐵架臺(tái) ⑧10mL量筒 ⑨玻璃棒九種儀器，請(qǐng)用相應(yīng)的序號(hào)填空：

（1）量取8mL的水用____________ ；

（2）需墊石棉網(wǎng)加熱的儀器是________；

（3）過濾操作中除了用到燒杯外，還需用到的玻璃儀器有__________；

（4）取用極少量液體藥品的儀器是___________。

【答案】④⑧ ② ⑥⑨ ④

【解析】

（1）量取8mL的水用10mL量筒和膠頭滴管；

（2）需墊石棉網(wǎng)加熱的儀器是燒杯；

（3）過濾操作中除了用到燒杯外，還需用到的玻璃儀器有漏斗和玻璃棒；

（4）取用極少量液體藥品的儀器是膠頭滴管。

故答案為: (1). ④⑧；(2). ②；(3). ⑥⑨；(4). ④。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：

曉嵐同學(xué)用雙氧水清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑。

（提出問題）她想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是她就找一些水泥塊并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進(jìn)行以下探究。

（猜想）水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中

產(chǎn)生少量氣泡，木條________

常溫下過氧化氫溶液分解很慢

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

________ ，木條________

________

（結(jié)論）水泥能加快過氧化氡分解的反應(yīng)速率。

（交流與反思）若想水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑，還需要再補(bǔ)充兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了“尋找新的催化劑”的如下研究性實(shí)驗(yàn)。

（提出問題）(1)二氧化錳常用作氯酸鉀和過氧化氫分解的催化劑，其它物質(zhì)是否也可以用作該反應(yīng)的催化劑呢？

(2)除了催化劑還有其它因素影響化學(xué)反應(yīng)的速率嗎？

（查閱資料）

研究表明，許多物質(zhì)對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用，分別用它們作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示：

氧化鐵

氧化鋁

氧化銅

氧化鎂

開始反應(yīng)

420℃

515℃

305℃

490℃

劇烈反應(yīng)

490℃

540℃

350℃

545℃

通過分析資料中的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的物質(zhì)是_____。

（實(shí)驗(yàn)探究一）

①將3g氯酸鉀放在試管中加熱。

②將3g氯酸鉀與1g二氧化錳混合均勻后加熱。

③將xg氯酸鉀與1g氧化銅混合均勻后加熱。

④將實(shí)驗(yàn)③反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、_____、稱量，結(jié)果為1g。

⑤將實(shí)驗(yàn)④后得到1g固體和xg氯酸鉀混合均勻后加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)③相同。

（分析實(shí)驗(yàn)）

(1)實(shí)驗(yàn)③中x的值應(yīng)為_____。

(2)實(shí)驗(yàn)④過濾操作中需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_____，它在操作中的作用是_____，通過實(shí)驗(yàn)④可以得出的結(jié)論是_____。

(3)通過實(shí)驗(yàn)⑤可以得出的結(jié)論是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)②③對(duì)比的目的是_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）氧化銅確實(shí)也能做氯酸鉀分解的催化劑

（實(shí)驗(yàn)探究二）

影響化學(xué)反應(yīng)的速率除了催化劑以外，還有其它因素嗎？以下是另一實(shí)驗(yàn)小組探究影響過氧化氫反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

①

5

1

20

0.1

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

10.76

(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率還與_____有關(guān)；

(2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)_____可知，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起物與實(shí)驗(yàn)概完，并填寫下列空白。

[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生，小松聯(lián)想到自已曾經(jīng)用二氧化錳分解催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑？于是他到附近建筑工地取回一些小水很塊進(jìn)行以下探究。

[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

______________

有少量氣泡冒出，木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液________________

實(shí)驗(yàn)2

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

有大量氣泡冒出，木條復(fù)燃

_______________

[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫的催化劑。

[時(shí)論與反思]小勞認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn): 探究_______________。

[實(shí)驗(yàn)步驟1]a準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量，b完成實(shí)驗(yàn)二，c待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)經(jīng)過過濾，洗滌烘干后 ___________，并與a對(duì)比。

[分析)如果水泥塊反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，則說明水混塊是過過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為:要證明小松的猜想，小旁的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列操作可造成的不良后果：

（1）用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈_________________。

（2）用膠頭滴管滴加液體時(shí)，膠頭滴管伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁 __________。

（3）過濾時(shí)，漏斗內(nèi)的液面高于了濾紙邊緣__________ 。

（4）用手取用藥品 ____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作及藥品取用規(guī)則：

（1）用量筒量取液體，正確讀數(shù)的方法為：視線與______________保持水平；

（2）若沒有說明用量，液體一般取1～2mL，固體_______________；

（3）加熱試管里的固體物質(zhì)時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾。其目的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一包氫氧化鈉固體，他們根據(jù)學(xué)過的堿的性質(zhì)，知道氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，于是他們對(duì)這包氫氧化鈉固體的成分展開探究。

（提出問題）這包氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？成分是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：沒有變質(zhì)，全部是NaOH；猜想二：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3；猜想三：部分變質(zhì)，既有NaOH又有Na2CO3。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了探究固體成分，他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)取少量固體于試管中，加水后有放熱現(xiàn)象，說明這包固體中含有_____________；

（2）乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，于是他認(rèn)為猜想二正確。丙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是_______________；

（3）為了進(jìn)一步確定這包固體的成分，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

①取樣于試管中，加水溶解，滴入過量的________（填化學(xué)式）溶液

產(chǎn)生白色沉淀

②反應(yīng)后過濾，取上層清液，滴入酚酞溶液

_______________

猜想三正確

（拓展遷移）

（1）該小組同學(xué)反思了氫氧化鈉變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到氫氧化鈣露置于空氣也會(huì)變質(zhì)，請(qǐng)你寫出氫氧化鈣溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式___________；

（2）要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉固體，可將固體加足量水溶解，加入適量的___________溶液后，再過濾、蒸發(fā)結(jié)晶即可。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種非常寶貴的資源。

（1）氮?dú)馐巧a(chǎn)化肥的重要原料。空氣中氮?dú)獾暮繛?/span>___________。

（2）PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒。下列行為不會(huì)增加PM2.5的是______（填序號(hào)）；

A 焚燒垃圾 B 治理工地?fù)P塵 C 汽車尾氣的排放 D 控制煙花爆竹的燃放

（3）下表是某市環(huán)保監(jiān)測(cè)站測(cè)得某地二天空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)：

2019年9月5日14時(shí)

2019年9月9日14時(shí)

測(cè)量項(xiàng)目

污染指數(shù)

質(zhì)量級(jí)別

測(cè)量項(xiàng)目

污染指數(shù)

質(zhì)量級(jí)別

二氧化硫

63

二氧化硫

43

一級(jí)

一氧化碳

59

二級(jí)

一氧化碳

55

二級(jí)

二氧化氮

61

二級(jí)

二氧化氮

42

一級(jí)

可吸入顆粒物

68

二級(jí)

可吸入顆粒物

2

一級(jí)

請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)

①9月5日，該市二氧化硫質(zhì)量級(jí)別為____________。

②從9月9日分析，該市空氣的首要污染物是_____________。

③根據(jù)氣象部記載，9日清晨下了一場大雨，空氣中變化最大的污染物是__________。

④空氣是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護(hù)空氣是我們義不容辭的義務(wù)，請(qǐng)寫出一條保護(hù)空氣的具體措施___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì)：如①海水②白酒③銅④自來水⑤空氣⑥牛奶⑦食醋⑧鐵粉⑨糖水⑩氮?dú)?/span>,屬于混合物的有（填序號(hào),下同） ______ ,屬于純凈物的有 ______ ,屬于單質(zhì)的是 ______ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案