如圖，將盛滿(mǎn)氫氣的集氣瓶瓶口朝下，將一根燃著的木條放在瓶口可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
；如果把木條緩緩伸到瓶底，現(xiàn)象是
 
．
考點(diǎn)：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氫氣具有可燃性，純凈的氫氣能在空氣中安靜的燃燒生成水，發(fā)出淡藍(lán)色火焰進(jìn)行解答．
解答：解：氫氣具有可燃性，能在空氣中安靜的燃燒生成水，發(fā)出淡藍(lán)色火焰；氫氣和氧氣不同，它不具有助燃性，但有可燃性，實(shí)驗(yàn)時(shí)若把燃燒的木條插入氫氣的集氣瓶中，木條將熄滅，但是氫氣卻被點(diǎn)燃了，所以在瓶口有淡藍(lán)色火焰．
故填：氫氣安靜地燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰；可燃性；木條熄滅，瓶口有淡藍(lán)色火焰．
點(diǎn)評(píng)：本題較容易，通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推導(dǎo)出物質(zhì)的性質(zhì)，這是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要技能，因此我們要在平時(shí)重視實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/span>
B、在化學(xué)變化中分子本身沒(méi)有發(fā)生改變
C、水通電產(chǎn)生了氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
D、在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后的原子的種類(lèi)沒(méi)有改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是王建繪制的四個(gè)關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，各物質(zhì)之間的關(guān)系圖象．其中表示正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣和用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，一定相同的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)
B、都要用二氧化錳作催化劑
C、最后產(chǎn)出的氧氣的質(zhì)量
D、都是分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從微觀(guān)角度上，許多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖象形象地表示其反應(yīng)發(fā)生的過(guò)程，圖中“”“”分別表示不同元素的原子，下列關(guān)于如圖所示反應(yīng)的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2
C、甲、丙可能是氧化物
D、若ag甲和bg乙充分反應(yīng)一定生成（a+b）g丙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

俗語(yǔ)說(shuō)，酒香不怕巷子深．這句話(huà)體現(xiàn)了分子的哪一點(diǎn)性質(zhì)？
 
．
松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、植物光合作用B、酒精揮發(fā)
C、冰雪融化D、玻璃破碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①為
 
，②為
 
．
（2）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌面上．檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
 
．寫(xiě)出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 
．若選用C的裝置收集氧氣，則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到
 
現(xiàn)象時(shí)才可以開(kāi)始收集氣體．如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了，其原因是
 
．
（3）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），收集裝置是
 
．有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 

（4）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始不   能人為控制其速度．請(qǐng)從圖1的儀器中選擇一種儀器，使 用后能控制反應(yīng)速率，你選擇的儀器
 
（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖裝置粗略地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可滑動(dòng)的活塞，活塞左端管內(nèi)有密封的空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞處在刻度為5cm處．
（1）向燒杯中加入適量水，與生石灰反應(yīng)放熱．
（2）可觀(guān)察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是：
①白磷（足量）
 
，
②活塞先向（填“左”或“右”）
 
移動(dòng)再向
 
移動(dòng)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)到常溫，活塞應(yīng)停在約
 
厘米處，據(jù)此可得出結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案