根據(jù)如圖提供的信息,下列判斷正確的是(  )
A、元素所在的周期數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)
B、鈉離子核外有三個(gè)電子層
C、第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多
D、在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個(gè)電子形成鎂離子,其離子符號(hào)是Mg2-
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、依據(jù)元素周期數(shù)與原子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)分析即可;
B、依據(jù)鈉離子的結(jié)構(gòu)分析即可;
C、從二、三周期的原子結(jié)構(gòu)分析即可;
D、依據(jù)鎂的原子結(jié)構(gòu)結(jié)合離子測(cè)寫法分析解答即可.
解答:解:A、由圖示及所學(xué)可知元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù),故說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、鈉原子核外由11個(gè)電子,其最外層是1個(gè)電子,鈉離子是失掉該電子而帶一個(gè)單位的正電荷微粒,此時(shí)核外共10個(gè)電子分為兩層電子,故說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、由圖示可知第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多,故說(shuō)法正確;
D、鎂原子最外層有2個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失掉這2個(gè)電子而變成帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子,其符號(hào)為Mg2+,故說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)元素周期律知識(shí)的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室鑒別下列各組物質(zhì),括號(hào)中所選擇的試劑或方法不正確的是(  )
A、碳酸鈉和氫氧化鈉(鹽酸)
B、氯化鐵和氯化亞鐵溶液(觀察顏色)
C、軟水和硬水(肥皂水)
D、酒精和蒸餾水(品嘗)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年4月,蘭州發(fā)生自來(lái)水苯超標(biāo)事故,引起人們對(duì)水安全的關(guān)注.已知苯的化學(xué)式為C6H6.下列有關(guān)苯的說(shuō)法正確的是( 。
A、相對(duì)分子質(zhì)量為78g
B、由C、H兩種元素組成
C、一個(gè)分子中含有6個(gè)碳原子和3個(gè)氫分子
D、苯中的C、H元素質(zhì)量比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑.如圖是生產(chǎn)二氧化氯反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖依據(jù)上述信息可知,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變
B、反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+NaClO2=ClO2+NaCl
C、反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
D、反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入水中,能得到無(wú)色透明溶液的是(  )
A、HCl、Na2SO4、KCl
B、MgCl2、HNO3、AgNO3
C、NaCl、BaCO3、KNO3
D、CuSO4、KOH、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知X是2種金屬氧化物的混合物,固體D為紅色單質(zhì),溶液E為淺綠色且含有2種溶質(zhì).
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
;  F
 

(2)請(qǐng)寫出產(chǎn)生紅色固體D的化學(xué)方程式:
 

(3)X中含有的金屬元素是
 
;產(chǎn)生無(wú)色氣體F的原因是
 
;溶液E中含有的陽(yáng)離子是
 

(4)如果取兩份等質(zhì)量的X樣品進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn),且已知所得固體D的質(zhì)量為16g,氣體F的質(zhì)量為0.5g.請(qǐng)計(jì)算取用的每份X中兩種金屬氧化物的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間有如下反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件未標(biāo)出).
(1)若①、②都是置換反應(yīng),C是紅色固體,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
;
(2)若①不是置換反應(yīng),B、D組成元素種類相同,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
;  
(3)若B、D都屬于鹽,其中D難溶于水,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
I.探究此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜想與假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是氧氣收集產(chǎn)生的氣體,
 

 
(1)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
 

(2)我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖1中的
 
(填序號(hào)).

(3)圖2是收集該氣體的裝置,氣體由
 
端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.若使用排水法,水由
 
端(填“a”或“b”)排出.
Ⅱ.我猜想此無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體
 
(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有資料表明,氧化銅代替二氧化錳加入氯酸鉀中也能很快產(chǎn)生氧氣.先將2.4g 氧化銅與wg氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產(chǎn)生氣體后,殘余固體經(jīng)冷卻、稱量,質(zhì)量為wg.然后將固體溶于21.3g水中,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,得到濾液和黑色的濾渣.濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量,質(zhì)量為2.4g.(注:不考慮每步實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物質(zhì)的損失;計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))
(1)該反應(yīng)中氧化銅起
 
作用.
(2)求生成的O2質(zhì)量;
(3)求所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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