甲乙丙丁四小組同學(xué)分別對實(shí)驗(yàn)廢液中成分進(jìn)行分析檢測,結(jié)果見下表;
檢測小組檢測結(jié)果
甲組KCl、KNO3、KOH、HCl
乙組KCl、KNO3、K2CO3、HCl
丙組KCl、K2CO3、K2SO4、KOH
丁組KCl、KNO3、CuSO4、KOH
其中,檢測結(jié)果合理的是( 。
A、甲組B、乙組C、丙組D、丁組
考點(diǎn):離子或物質(zhì)的共存問題
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知,若廢液中成分之間相互交換成分能生成水、氣體、沉淀,則能夠在廢液中成分中不能大量共存,則檢測結(jié)果不合理;若廢液中成分之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則能夠在廢液中成分中能大量共存,則檢測結(jié)果合理;據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:
甲組:因KOH和HCl在溶液中能相互交換成分生成氯化鉀和水,不能大量共存.
乙組:因K2CO3和HCl在溶液中能相互交換成分生成氯化鉀和水、二氧化碳,不能大量共存.
丙組:因KCl、KNO3、K2SO3、KOH在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水,能夠在溶液中大量共存.
丁組:因KCl、KNO3、K2CO3、KOH在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水,能夠在溶液中大量共存.
故丙組、丁組中的廢液中成分之間能夠在溶液中大量共存,故檢測結(jié)果合理.
故選CD
點(diǎn)評:本題實(shí)質(zhì)考查的是物質(zhì)的共存問題,判斷物質(zhì)在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素是人體必需的重要營養(yǎng)素之一,維生索C對提高自身免疫力有很大幫助.VC的化學(xué)式是C6H8O6,下列關(guān)于維生素C(簡稱VC)的說法中正確的是( 。
A、VC分子中含20個(gè)原子核
B、VC是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的化合物
C、VC分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是9:l:l2
D、VC分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)之比為l:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6月5日是“世界環(huán)境日”.2014年“世界環(huán)境日”的主題是“冰川消融,一個(gè)熱點(diǎn)話題”.在中國,高原冰川以每年減少相當(dāng)于整條黃河水的速度在遞減,后果堪憂.已知二氧化碳濃度增大可造成氣溫升高.下列不符合該主題的是( 。
A、興建水力、風(fēng)力發(fā)電站取代燃煤火電站
B、大量植樹造林,綠化家園
C、用太陽能熱水器取代天燃?xì)鉄崴?/span>
D、分類回收垃圾,并露天焚燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖.
(1)圖中b容器所盛的試劑是:
 
(填“水”或“濃硫酸”);a儀器的作用是:
 

(2)稀釋時(shí),若兩種試劑添加順序顛倒,將會(huì)發(fā)生
 
的現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.
(1)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是
 

(2)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是
 


已知溴的元素符號(hào)為Br,溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.

(3)x的值為
 

(4)溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下圖中
 
(填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)最相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是(  )
A、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
B、硫+氫氣 
點(diǎn)燃
硫化氫
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、氧氣+氫氣
點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列序號(hào)填空:
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過濾  ⑦量取,
能直接加熱的玻璃儀器
 
;吸取或滴加少量液體的儀器
 
;
由食鹽水制得食鹽晶體的操作
 
;取用6.8mL某溶液的操作
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氯酸鉀里加入了少量的高錳酸鉀后,加熱時(shí)制取氧氣的速率大大加快,其主要原因是( 。
A、高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解
B、高錳酸鉀起了催化作用
C、高錳酸鉀受熱分解,使產(chǎn)生的氧氣增多
D、高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀受熱分解時(shí)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

這種飲用天然水呈( 。
A、酸性B、堿性
C、中性D、無法確定

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同步練習(xí)冊答案