分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:①要除去HCl溶液中的H2SO4,實(shí)質(zhì)就是除去硫酸根離子,可利用H2SO4溶液與適量的氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
②要除去FeCl3溶液中的HCl,實(shí)質(zhì)就是除去氫離子,可利用HCl與過量的氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
③要除去KNO3溶液中的CuSO4,實(shí)質(zhì)就是除去銅離子和硫酸根離子,可利用CuSO4溶液與適量的氫氧化鋇溶液反應(yīng)反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+BaSO4↓.
④Cu能與過量的硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag.
故答案為:①BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl;②Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;③Ba(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+BaSO4↓;④Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag.
點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液 | |
B. | 氯化鈉晶體不純(雜質(zhì)難溶干水) | |
C. | 用量筒取水時俯視讀數(shù) | |
D. | 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量液體濺出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉 純堿 Na2CO3 | B. | 氯化氫 鹽酸 HCl | ||
C. | 硫酸銅晶體 膽礬 CuSO4•5H2O | D. | 碳酸鈣 生石灰 Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K+和OH-來自同一工廠 | B. | Cu2+和K+來自同一工廠 | ||
C. | OH-和Cu2+來自同一工廠 | D. | H+和K+來自同一工廠 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 這個變化的本質(zhì)是分子破裂成了原子,原子重新組合成了新分子 | |
B. | 在該變化過程中分子間的間隙增大,分子的數(shù)目增加 | |
C. | 如果在該容器加入紫色石蕊試液,石蕊變成藍(lán)色 | |
D. | 可觀察到容器的內(nèi)外壁上有許多小水珠 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三氧化二碳能使澄清石灰水變渾濁 | |
B. | 三氧化二碳在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2 | |
C. | 三氧化二碳在一定條件下能還原氧化鐵 | |
D. | 三氧化二碳中碳元素的化合價為+3價 |
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