Question

小華在幫助老師清理實(shí)驗(yàn)室的藥品時，在實(shí)驗(yàn)桌上發(fā)現(xiàn)一瓶久置且失去瓶蓋的氫氧化鈉溶液．在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們利用這瓶溶液進(jìn)行了如下探究：
探究一：探究該溶液中是否還含有氫氧化鈉？
小華取適量溶液放入試管中，加入適量氫氧化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向?yàn)V液中加入適量酚酞溶液，溶液呈紅色．通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小華認(rèn)為溶液中還含有氫氧化鈉．
小明認(rèn)為小華的結(jié)論不正確，理由是

 

．
探究二：探究該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
Ⅰ．小軍同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，取20.00g溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【資料】堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物．
Ⅱ．操作步驟：①連接好裝置，檢查氣密性；
②打開彈簧夾C，在A處通入一段時間空氣；
③稱量F的質(zhì)量；
④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加適量的鹽酸；
⑤打開彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；
⑥再次稱量F的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為2.23g．
Ⅲ．問題研究：
（1）步驟②中在A處通入一段時間空氣的目的是

 

．
（2）E中的試劑應(yīng)為

 

，G裝置的作用是

 

．
（3）若步驟⑤中通入空氣的速度過快，則測定的Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會

 

（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
探究三：除去瓶中的碳酸鈉，得到較純凈的氫氧化鈉溶液．小芳同學(xué)取瓶中剩余的溶液放入燒杯中，再

 

，順利完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)．

Answer 1

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氣體的凈化（除雜）,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)

專題：科學(xué)探究

分析：探究一：
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，即使溶液中不含有氫氧化鈉，也能夠使酚酞試液變紅色；
探究二：
（1）步驟②中在A處通入一段時間空氣，可以把裝置中的二氧化碳排出，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
（2）濃硫酸具有吸水性，可以干燥二氧化碳?xì)怏w；
為了防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入F裝置影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)該連接一個防止水和二氧化碳進(jìn)入F裝置的裝置；
（3）若步驟⑤中通入空氣的速度過快，則空氣中的二氧化碳來不及被裝置B中的氫氧化鈉溶液吸收；
探究三：
過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去．

解答：解：探究一：
小華的結(jié)論不正確，這是因?yàn)樘妓徕c和氫氧化鈣生成碳酸鈣和氫氧化鈉，即使溶液中不含有氫氧化鈉，也能夠使酚酞試液變紅色．
故填：碳酸鈉和氫氧化鈣生成碳酸鈣和氫氧化鈉，即使溶液中不含有氫氧化鈉，也能夠使酚酞試液變紅色．
探究二：
Ⅲ．問題研究：
（1）步驟②中在A處通入一段時間空氣的目的是把裝置中的二氧化碳排出．
故填：把裝置中的二氧化碳排出．
（2）E中的試劑應(yīng)為濃硫酸，G裝置的作用是防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入F裝置．
故填：濃硫酸；防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入F裝置．
（3）若步驟⑤中通入空氣的速度過快，則空氣中的二氧化碳來不及被裝置B中的氫氧化鈉溶液吸收，會導(dǎo)致F裝置中測定的二氧化碳質(zhì)量偏大，從而導(dǎo)致測定的Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．
故填：偏大．
探究三：
加入氫氧化鈣溶液能夠除去瓶中的碳酸鈉，得到了較純凈的氫氧化鈉溶液，再通過過濾可以把碳酸鈣除去，從而得到氫氧化鈉溶液．
故填：過濾．

點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分，正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)．