【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做課外探究實(shí)驗(yàn)。如圖所示,他們將一只燒杯罩在2支燃著的高低不同的蠟燭上,發(fā)現(xiàn)總是高的蠟燭先熄滅,請(qǐng)你隨他們一起探究。
[提出問題]為什么高的蠟燭先熄滅?
[猜想假設(shè)]猜想1:__________________。
猜想2:上部的氧氣被消耗。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1]為了驗(yàn)證猜想1是否正確,小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部,在濾紙上滴加酚酞溶液,變色后,用燒杯罩住點(diǎn)燃的高低蠟燭,觀察高低濾紙褪色順序。 | ____________________ | 燒杯上層二氧化碳濃度較高,高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關(guān)。涉及到的化學(xué)方程式是______________ |
[實(shí)驗(yàn)分析]小紅對(duì)小明的結(jié)論表示懷疑,她用如圖1裝置收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體,最右邊的儀器名稱是____________;將燃著的短蠟燭自上而下緩慢伸入收集的混合氣體瓶中,發(fā)現(xiàn)____________,從而證明小明的結(jié)論不正確。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2]為了驗(yàn)證猜想2,小紅利用手持技術(shù)實(shí)驗(yàn),用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測(cè)量燒杯內(nèi)兩支蠟燭從點(diǎn)燃到全部熄滅后,燒杯內(nèi)氧氣和二氧化碳的濃度變化,如圖2所示。剩余氧氣濃度15. 65%,二氧化碳濃度1. 898%。二氧化碳濃度增大不多,而氧氣濃度明顯下降。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]____________________________________________。
[反思評(píng)價(jià)]根據(jù)圖2中上面一條曲線(裝置內(nèi)氧氣濃度)變化分析,在__________(填 “A”“B”“C”或“D” )點(diǎn)時(shí)蠟燭全部熄滅;請(qǐng)解釋曲線AB段、BC段、CD段變化的原因。
AB段:_______________________________。
BC段:_______________________________。
CD段:_______________________________。
【答案】上層的二氧化碳濃度高 上層濾紙先褪色 量筒 蠟燭在裝置上部劇烈燃燒,在下部很快熄滅 猜想2成立 D 上部蠟燭燃燒導(dǎo)致氧氣濃度越來越低,到B點(diǎn)時(shí)剛好濃度不足,上部蠟燭熄滅 二氧化碳密度比空氣大,上部二氧化碳逐漸下沉,再加上下部蠟燭燃燒生成新的二氧化碳,把氧氣擠到上部,所以氧氣濃度越來越大,直到C點(diǎn),下部氧氣全部趕到上部,此時(shí)氧氣濃度達(dá)到階段最大 下部蠟燭不斷燃燒,不斷消耗上部氧氣,所以氧氣濃度越來越低,直到D點(diǎn)氧氣濃度不足以支持蠟燭燃燒,蠟燭熄滅
【解析】
[猜想假設(shè)]
上層蠟燭熄滅,原因可能是沒有與氧氣接觸,所以猜想1: 上層的二氧化碳濃度高。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1]
將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部,在濾紙上滴加酚酞溶液,變色后,用燒杯罩住點(diǎn)燃的高低蠟燭,觀察到上層濾紙先褪色,說明燒杯上層二氧化碳濃度較高,高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關(guān)。涉及到的化學(xué)方程式是。
[實(shí)驗(yàn)分析]
用如圖1裝置收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體,最右邊的儀器名稱是量筒;將燃著的短蠟燭自上而下緩慢伸入收集的混合氣體瓶中,發(fā)現(xiàn)蠟燭在裝置上部劇烈燃燒,在下部很快熄滅,從而證明小明的結(jié)論不正確。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
由手持技術(shù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,燒杯頂部二氧化碳濃度增大不多,而氧氣濃度明顯下降。原因是氧氣被消耗,所以得出結(jié)論猜想2成立。
[反思評(píng)價(jià)]
蠟燭燃燒消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,氧氣的濃度不斷改變,蠟燭全部熄滅,反應(yīng)停止,氧氣和二氧化碳濃度趨向平穩(wěn),故選D。
曲線AB段、BC段、CD段變化的原因分別是:
AB段:上部蠟燭燃燒導(dǎo)致氧氣濃度越來越低,到B點(diǎn)時(shí)剛好濃度不足,上部蠟燭熄滅。
BC段:二氧化碳密度比空氣大,上部二氧化碳逐漸下沉,再加上下部蠟燭燃燒生成新的二氧化碳,把氧氣擠到上部,所以氧氣濃度越來越大,直到C點(diǎn),下部氧氣全部趕到上部,此時(shí)氧氣濃度達(dá)到階段最大。
CD段: 下部蠟燭不斷燃燒,不斷消耗上部氧氣,所以氧氣濃度越來越低,直到D點(diǎn)氧氣濃度不足以支持蠟燭燃燒,蠟燭熄滅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中碳酸鈣的含量進(jìn)行以下探究。
(查得資料)該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣組成,其他成分遇到鹽酸時(shí)無氣體生成。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)定B中生成的沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(2)準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份,進(jìn)行測(cè)量。待A中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加鹽酸,將B中沉淀過濾,洗滌,干燥,測(cè)得沉淀平均質(zhì)量為3.94g。則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
(3)若過濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即干燥稱量,測(cè)定結(jié)果偏大。請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷沉淀是否洗滌干凈的方法________________。
(4)若計(jì)算值比實(shí)際值偏小,原因是_________________。
(5)小芳認(rèn)為不必測(cè)定B中沉淀的質(zhì)量,只要測(cè)定裝置B在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差,一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)且操作更為簡(jiǎn)潔。你同意她的說法嗎?為什么?_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說法正確的是( 。
A.A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為NaOH和NaCl
B.B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)只有NaCl
C.a是NaOH溶液質(zhì)量,b是稀HCl質(zhì)量
D.該反應(yīng)是NaOH溶液滴入稀HCl中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溶液溶質(zhì)可能是NaOH、HCl、H2SO4、MgCl2的一種或幾種。向該溶液中滴加Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(y)與加入Ba(OH)2溶液質(zhì)量(x)的關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)溶質(zhì)組成的說法正確的是
A.HCl和H2SO4一定有
B.H2SO4和MgCl2一定有,NaOH一定無
C.HCl和MgCl2一定有
D.HCl一定有,NaOH、H2SO4一定無,MgCl2可能有
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包碳酸鈉和氯化鈉及雜質(zhì)的固體混合物樣品(其中雜質(zhì)不溶于水,也不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_____g;
(2)計(jì)算原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(3)計(jì)算 C 燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(要求寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是()
A. t1℃時(shí),30g甲物質(zhì)溶于70g水中得到30%的甲溶液
B. t3℃時(shí)將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙
C. t2℃時(shí),甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>丙
D. 將t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙>甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用對(duì)比科學(xué)思想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)不正確的
A探究KNO3在不同溶劑中的溶解性 | B探究反應(yīng)物接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響 | C探究NaOH與CO2反應(yīng) | D探究氧氣濃度對(duì)燃燒劇烈程度的影響 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究離不開實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)制取氣體實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要對(duì)發(fā)生的裝置進(jìn)行氣密性檢查,確保裝置不漏氣,裝置C氣密性檢查的方法是__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),下列氣體性質(zhì)不需考慮的是_________________。
A 密度
B 可燃性
C 溶解性
D 能否與水反應(yīng)
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取CO2,反應(yīng)原理是__________________ (用化學(xué)方程式表示)。
(4)某同學(xué)取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng),將生成的氣體通入新制澄清石灰水中,始終未見渾濁,可能的原因是____________(寫出一條即可)。為了得到純凈、干燥的CO2氣體,所選裝置正確的連接順序是B→____→____ →____ (填裝置編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定量鐵粉放入含有硝酸銀、硝酸銅兩種溶質(zhì)的溶液中,參加反應(yīng)的鐵粉的質(zhì)量與溶液中溶質(zhì)種類的關(guān)系如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是
A.當(dāng)加入的鐵粉的質(zhì)量為時(shí),反應(yīng)生成的固體只有銀
B.當(dāng)溶質(zhì)種類為兩種時(shí),反應(yīng)生成的固體也為兩種
C.只要加入足夠多的鐵粉,就可得到只含有一種溶質(zhì)的溶液
D.原溶液中硝酸銀與硝酸銅的物質(zhì)的量之比為:
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