A. | H2 | B. | H2CO3 | C. | CH4 | D. | CO2 |
分析 根據(jù)題意,手勢OK表示初中常見化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法,要求手指上的物質(zhì)分別通過化合或分解反應(yīng)直接生成水,據(jù)此結(jié)合氫氣、碳酸、甲烷、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),進行分析解答.
解答 解:A、氫氣在氧氣中燃燒生成水,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),能通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水,故選項錯誤.
B、碳酸分解生成水和二氧化碳,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),能通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水,故選項錯誤.
C、甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)不屬于化合、分解反應(yīng),不能通過這兩種反應(yīng)的基本類型直接生成水,故選項正確.
D、二氧化碳不能通過這兩種反應(yīng)的基本類型直接生成水,故選項正確.
故選:CD.
點評 本題難度不大,掌握氫氣、碳酸、甲烷、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、四種基本反應(yīng)類型并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加水前一定是飽和溶液 | B. | 加氯化鈉前可能是飽和溶液 | ||
C. | 加水后一定是飽和溶液 | D. | 加水后一定是不飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時間 | |
B. | 如圖 a,火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點 | |
C. | 由圖 b 中的現(xiàn)象可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火 | |
D. | 蠟燭一扇即滅,是因為缺少了空氣所以無法繼續(xù)燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 確定某溶液中是否含有硫酸根離子,可先向該溶液中滴加氯化鋇,若產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)滴加稀硝酸,若有白色沉淀生成,則有硫酸根離子 | |
B. | 將pH試紙潤濕后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴到試紙上,測定其pH | |
C. | 通過灼燒、聞燃燒產(chǎn)生的氣味、觀察燃燒情況和灰燼來鑒別棉纖維、羊毛纖維 | |
D. | 除去氯化鐵溶液中的氯化鉀雜質(zhì),先加入適量的氫氧化鉀溶液,再過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 缺少鐵元素會患貧血癥 | |
B. | 缺鈣元素會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松 | |
C. | 缺碘元素會使兒童發(fā)育停滯,嚴重的會導(dǎo)致侏儒癥 | |
D. | 微量元素在人體內(nèi)的含量雖少,但會影響身體健康 |
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