【題目】(6分) 化學變化是化學研究的對象之一,也是人們認識物質組成、性質,實現(xiàn)物質轉化,以及獲取能源的重要手段。
(1)通過研究下圖所示的變化,可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源
的 (填“正”或“負”)極。
(2)化學變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學反應,沒有明顯熱量變化的是 (填字母序號)。
A.鎂條與稀鹽酸 B.生石灰與水 C.氯化銨和氫氧化鋇 D.氧化鐵與稀硫酸
(3)在一定條件下,A與B能發(fā)生反應生成C和D,反應前后四種物質微觀圖如下:
下列結論,能從該圖示得出的是 (填字母序號)。
A.化學反應前后原子的種類不變 B. 化學反應前后原子的個數(shù)不變
C.化學反應前后元素的種類不變 D.化學反應前后分子的種類改變
(4)通過下圖所示實驗研究金屬鈉的性質;卮鹣铝袉栴}:
①向反應后的燒杯中滴加無色酚酞,無色酚酞變?yōu)榧t色,由此推測鈉與水反應的產(chǎn)物有 。
②觀察到鈉與水反應生成氣體,試推測該氣體的成分并說明理由 。
【答案】(1)負;(2)D ;(3)ACD ;(4)①氫氧化鈉(NaOH)
②氫氣,根據(jù)質量守恒定律的元素守恒,生成物可能是氫氣或氧氣,但若生成氧氣,不能使原子個數(shù)守恒。(只說質量守恒不能得滿分)。
【解析】
試題分析:(1)看圖可知:電解時正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比是1:2;(2)鎂條和稀鹽酸反應放熱,生石灰和水反應放熱,氯化銨和氫氧化鋇反應放熱,氧化鐵和稀硫酸反應既不放熱也不吸熱;(3)反應前三種原子反應后還是那三種原子,所以元素種類不變,分子種類發(fā)生改變,但沒有體現(xiàn)出原子個數(shù)不改變,故答案選ACD;(4)堿能使酚酞變紅色和反應前后元素種類不變確定鈉和水的產(chǎn)物,化學反應前后質量守恒定律的元素守恒,故答案:①氫氧化鈉(NaOH);②氫氣,根據(jù)質量守恒定律的元素守恒,生成物可能是氫氣或氧氣,但若生成氧氣,不能使原子個數(shù)守恒.
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【題目】尿素[CO(NH2)2]是農業(yè)生產(chǎn)中常用的化肥,其化學式為CO(NH2)2 ;試計算:
(1)碳、氧、氮、氫四種元素的原子個數(shù)比為___________________;
(2)其相對分子質量為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示汽車尾氣凈化器處理汽車尾氣的過程。有關敘述不正確的是
A.CO氧化為CO2所需氧來源于NOX
B.汽車安裝這種凈化器后,能避免鉛污染
C.Pt -Rh催化劑化學反應前后質量不變
D.使用該凈化器能減少酸雨的發(fā)生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】臭氧(O3)主要分布在離地面10km~50km的高空,形成臭氧層,它能吸收太陽的大部分紫外線,保護地球上的生物。臭氧屬于( )
A. 混合物 B. 純凈物 C. 氧氣 D. 稀有氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】.三甲基一氯硅[ (CH3)3SiCl ]是一種生產(chǎn)有機硅化合物的原料,遇火能燃燒甚至會發(fā)生爆炸,與水接觸可產(chǎn)生鹽酸.則下列說法錯誤的是
A.保存三甲基一氯硅時應密封防水
B.三甲基一氯硅中碳氫元素質量比為4:1
C.三甲基一氯硅屬于有機化合物
D.三甲基一氯硅由碳、氫、硅、氯四個原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別下列物質的方法錯誤的是
A.用水來鑒別食鹽和硝酸銨 B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.用燃燒的木炭鑒別氧氣和二氧化碳 D.用酚酞試液鑒別純堿和燒堿
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【題目】某同學做了如下圖所示的實驗,在14.6%的稀鹽酸中加入碳酸鈣,后加入10.6%的碳酸鈉溶液
第一次 | 第二次 | |
14.6%的稀鹽酸的質量 | m | m |
加入碳酸鈣的質量 | 10g | 20g |
加入10.6%的碳酸鈉溶液的質量 | 100g | 200g |
加入碳酸鈉溶液后,實驗現(xiàn)象 | 只有氣泡 | 只有白色沉淀 |
若第二次所加物質恰好完全反應(濾液損失忽略不計),請回答下列問題
寫出實驗一中發(fā)生化學反應的方程式
第一次實驗中加入碳酸鈣后溶液中溶質成分
根據(jù)已知條件列出求解第二次實驗生成沉淀的質量的比例式
實驗中加入稀鹽酸m的質量為
若將第二次反應后的溶液蒸發(fā)191.2g水,則所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為
若用溶質質量分數(shù)29.2%的濃鹽酸配置實驗所需的稀鹽酸,則需要加水的質量
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