Question

下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回憶并解決有關(guān)問題

（1）如圖A所示是電解水裝置，通電一段時(shí)間后，兩支試管中

 

（填a或b）液面高，寫出電解水的化學(xué)方程式：

 

，寫出該化學(xué)反應(yīng)前后不變的微粒是：

 

（寫微粒種類名稱）．
（2）圖B中兩塊金屬片互相刻畫后，在純銅片上留下明顯劃痕，該實(shí)驗(yàn)探究的目的是比較

 

；寫出一個(gè)有銅生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

．
（3）圖C是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的簡易裝置，該實(shí)驗(yàn)中燒杯中水的作用是

 

，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后向制取的蒸餾水中加入肥皂水，充分振蕩后觀察到得現(xiàn)象是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),蒸發(fā)與蒸餾操作,合金與合金的性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題

分析：（1）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；
（2）通過相互刻劃可以比較兩種物質(zhì)的硬度；
鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，屬于置換反應(yīng)；
（3）水能夠吸收熱量，從而起到降溫作用；
向蒸餾水中加入肥皂水時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量泡沫．

解答： 解：（1）通電一段時(shí)間后，兩支試管中b液面高，這是因?yàn)閎試管中產(chǎn)生的氧氣少于a試管中產(chǎn)生的氫氣；
電解水的化學(xué)方程式為：2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；
該化學(xué)反應(yīng)前后不變的微粒是氫原子和氧原子．
故填：b；2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；氫原子和氧原子．
（2）兩塊金屬片互相刻畫后，在純銅片上留下明顯劃痕，該實(shí)驗(yàn)探究的目的是比較純銅與黃銅的硬度大�。�
鐵和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
故填：純銅與黃銅的硬度大��；Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（3）該實(shí)驗(yàn)中燒杯中水的作用是降溫；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后向制取的蒸餾水中加入肥皂水，充分振蕩后觀察到產(chǎn)生大量泡沫．
故填：降溫；產(chǎn)生大量泡沫．

點(diǎn)評(píng)：電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說明在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．