【題目】在盛有水的燒杯中加入某種物質(zhì)，用手輕輕觸碰燒杯外壁感覺發(fā)熱，該物質(zhì)不可能是

A. 氫氧化鈉 B. 硝酸銨 C. 濃硫酸 D. 氧化鈣

【答案】B

【解析】A、氫氧化鈉溶于水要放出熱量而時(shí)燒杯中的液體溫度升高，故不能使氫氧化鈣溶解，故A錯(cuò)誤；B、硝酸銨溶于水吸熱使溶液的溫度降低，所以氫氧化鈣會(huì)繼續(xù)溶解，故B正確；C、濃硫酸溶于水后要放出熱量，所以氫氧化鈣不能繼續(xù)溶解，故C錯(cuò)誤；D、氧化鈣和水反應(yīng)要放出熱量，所以氫氧化鈣不能繼續(xù)溶解，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,描述正確的是

A. 鎂條在空氣中燃燒,有白煙生成

B. 紅磷在空氣中劇烈燃燒,有黃色火焰,有大量白霧生成

C. 木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成

D. 在盛有石蕊溶液的試管中通入二氧化碳?xì)怏w,溶液不變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 可燃性 B. 顏色 C. 密度 D. 沸點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國對制堿工業(yè)作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（ ）

A. 徐光憲 B. 侯德榜 C. 張青蓮 D. 戴安邦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 硫的燃燒 B. 鐵的銹蝕 C. 碘的升華 D. 煤的分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使用木條或火柴梗進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 檢驗(yàn)電解水的產(chǎn)物 B. 區(qū)分氮?dú)夂投趸?/span>

C. 驗(yàn)證濃硫酸的腐蝕性 D. 比較蠟燭火焰各層溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：① ， ②；
（2）用高錳酸鉀制取該氣體的文字表達(dá)式為： ， 發(fā)生裝置應(yīng)選（填字母序號，下同），收集裝置應(yīng)選；
（3）用過氧化氫溶液制取該氣體的文字表達(dá)為： ， 發(fā)生裝置應(yīng)選（填字母序號，下同），收集裝置應(yīng)選；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的目的是；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈，其目的是選擇E裝置收集氧氣的理由是；
（6）已知氨氣可由氯化銨（固體）和熟石灰（固體）反應(yīng)，在常溫下制得．該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣�。缮鲜鲂畔⑼浦獙�(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是 ， 選用的收集裝置是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）用圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a中收集到的氣體是 ， b中收集到的氣體是 ． 該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的；點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨?/span> ．
（2）云南水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作是 ．
（3）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和 ． 請例舉一種預(yù)防水體污染的具體做法 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A. 冰、干冰、天然氣 B. 紅磷、純堿、石油

C. 水銀、生石灰、鹽酸 D. 金剛石、熟石灰、空氣

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同步練習(xí)冊答案