【題目】在盛有水的燒杯中加入某種物質(zhì),用手輕輕觸碰燒杯外壁感覺發(fā)熱,該物質(zhì)不可能是
A. 氫氧化鈉 B. 硝酸銨 C. 濃硫酸 D. 氧化鈣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,描述正確的是
A. 鎂條在空氣中燃燒,有白煙生成
B. 紅磷在空氣中劇烈燃燒,有黃色火焰,有大量白霧生成
C. 木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成
D. 在盛有石蕊溶液的試管中通入二氧化碳?xì)怏w,溶液不變色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A. 可燃性 B. 顏色 C. 密度 D. 沸點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】使用木條或火柴梗進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 檢驗(yàn)電解水的產(chǎn)物 B. 區(qū)分氮?dú)夂投趸?/span>
C. 驗(yàn)證濃硫酸的腐蝕性 D. 比較蠟燭火焰各層溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:① , ②;
(2)用高錳酸鉀制取該氣體的文字表達(dá)式為: , 發(fā)生裝置應(yīng)選(填字母序號,下同),收集裝置應(yīng)選;
(3)用過氧化氫溶液制取該氣體的文字表達(dá)為: , 發(fā)生裝置應(yīng)選(填字母序號,下同),收集裝置應(yīng)選;
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團(tuán)棉花的目的是;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈,其目的是選擇E裝置收集氧氣的理由是;
(6)已知氨氣可由氯化銨(固體)和熟石灰(固體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣。缮鲜鲂畔⑼浦獙(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是 , 選用的收集裝置是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)用圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a中收集到的氣體是 , b中收集到的氣體是 . 該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的;點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨?/span> .
(2)云南水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作是 .
(3)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和 . 請例舉一種預(yù)防水體污染的具體做法 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A. 冰、干冰、天然氣 B. 紅磷、純堿、石油
C. 水銀、生石灰、鹽酸 D. 金剛石、熟石灰、空氣
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