為了測(cè)定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取10克食用純堿樣品盒足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前后,均需往裝置中緩慢通一會(huì)氮?dú)猓悠分衅渌慌c稀硫酸反應(yīng))

(1)實(shí)驗(yàn)前,先往A裝置通入一會(huì)氮?dú)獾哪康氖?div id="4e4cn6k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng),C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示,則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)
(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸,實(shí)驗(yàn)中C裝置增加的質(zhì)量會(huì)偏大,請(qǐng)說(shuō)明理由
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,酸的物理性質(zhì)及用途
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)實(shí)驗(yàn)前,先往A裝置通入一會(huì)氮?dú)獾哪康氖潜苊庋b置內(nèi)原有的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量,結(jié)合碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,即可解答;
(3)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體被C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收,造成實(shí)驗(yàn)中C裝置增加的質(zhì)量會(huì)偏大.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)前,先往A裝置通入一會(huì)氮?dú)獾哪康氖桥艃羝績(jī)?nèi)空氣避免裝置內(nèi)原有的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;
(2)由圖可知生成二氧化碳質(zhì)量為3.52g,
設(shè),純堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量為x,
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
106                    44
 x                     3.52g
106
x
=
44
3.52g

x=8.48g
該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
8.48g
10g
×100%
=84.8%;
(3)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體被C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收,造成實(shí)驗(yàn)中C裝置增加的質(zhì)量會(huì)偏大.
答案:(1)避免裝置內(nèi)原有的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;
(2)該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是84.8%;
(3)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體被C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,通過(guò)練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)的特點(diǎn)去進(jìn)行思維的良好習(xí)慣和熟練的計(jì)算技能.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    從2013年開(kāi)始,學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)計(jì)入中考,某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考查,給出以下三個(gè)考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取;③氧氣的制取.考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題.

    Ⅰ.甲同學(xué)被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了圖1儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:
    (1)圖1中儀器A的名稱是
     
    ;甲同學(xué)抽到的考題是
     
    (“填序號(hào));實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是
     
    ;寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (2)圖2是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是
     
    (填字母標(biāo)號(hào)),其中裝置有誤的是
     
    (填字母標(biāo)號(hào)),改正的方法是
     


    (3)當(dāng)觀察到
     
    現(xiàn)象時(shí),甲同學(xué)可以開(kāi)始b操作.
    (4)若另選藥品,也能完成另一個(gè)考題的氣體制備,其反應(yīng)化學(xué)方程式表示為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    鹽城地處黃海之濱,被譽(yù)為“黃海明珠”,擁有豐富的海洋資源.
    (1)海水中含有大量的氯化鈉,是生活中常見(jiàn)的鹽,氯化鈉是由
     
     
    構(gòu)成的(填離子符號(hào))
    (2)海底蘊(yùn)藏著大量的油氣資源,但化石燃料的開(kāi)采和利用會(huì)產(chǎn)生大量的溫室氣體,為了控制溫室氣體的排放量,對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用應(yīng)著力于以下
     
    (多選)
    A.海洋風(fēng)力發(fā)電   B.海洋潮汐發(fā)電   C.洋流能量的開(kāi)發(fā)和利用   D.制氫和儲(chǔ)氫技術(shù)
    (3)鹽城以“鹽”聞名,海水曬鹽可得到粗鹽,粗鹽中含有泥沙、氯化鈣等雜質(zhì),可通過(guò)
     
    的方法使粗鹽得到初步的凈化.
    (4)海水被污染后容易爆發(fā)“赤潮”現(xiàn)象,海洋污染治理已經(jīng)刻不容緩,請(qǐng)寫一條防止海水污染的措施
     
    (任寫一條).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    今年我市連續(xù)出現(xiàn)了霧霾天氣,使很多人患上咳嗽、氣喘等呼吸疾病,也給
    公路交通帶來(lái)了影響,造成的堵車和交通事故隨之增多.
    (1)結(jié)合如圖談?wù)勀愕母形?div id="jidwg54" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ;
    (2)請(qǐng)你對(duì)此提出一條合理化建議
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)操作圖,你能發(fā)現(xiàn)它有什么問(wèn)題嗎?請(qǐng)一一列舉出來(lái).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    鋁耐腐蝕的原因:
     
    ,在4Al+3O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2Al2O3反應(yīng)中,從反應(yīng)物、生成物之間的原子、分子個(gè)數(shù)比來(lái)看,每
     
    個(gè)鋁原子和
     
    個(gè)氧分子發(fā)生反應(yīng),生成了
     
    個(gè)氧化鋁分子;從它們彼此之間的質(zhì)量比來(lái)看,每108份質(zhì)量的
     
    和96份質(zhì)量的
     
    反應(yīng)生成了204份質(zhì)量的
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    有A、B、C、D四種物質(zhì),如圖所示:A、B、C在一定條件下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化,在C溶液中通入CO2,溶液變渾濁,生成白色沉淀A.D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng),D與C發(fā)生中和反應(yīng),D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生,D與AgNO3溶液反應(yīng),可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀.
    (1)請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式.
    A:
     
     B:
     

    C:
     
     D:
     

    (2)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
    D與B反應(yīng):
     

    D與C反應(yīng):
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)如圖裝置,回答下列問(wèn)題:
    (1)這個(gè)圖有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)說(shuō)明改正的方法:
     

    (2)某同學(xué)采用改正后的裝置,用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,請(qǐng)你幫助他寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (3)二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)里僅加快了氯酸鉀的分解,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變,它是這個(gè)反應(yīng)的
     
    ,起
     
    作用.
    (4)如果用向上排空氣法收集氧氣并要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,則應(yīng)將帶有火星的木條放在
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)有下列物質(zhì):氫氣.二氧化硫.汞.水. 磷.二氧化碳.氧化銅.氯化鈉.空氣(除混合物之外均寫化學(xué)式)
    (1)屬于單質(zhì)的是
     

    (2)屬于化合物的是
     

    (3)屬于氧化物的是
     

    (4)屬于混合物的是
     

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