金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)
(1)鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,人類大規(guī)模開發(fā)利用這三種金屬的先后排列順序是(用元素符號(hào)表示)
 
、
 
、
 

(2)鐵生銹實(shí)際上是鐵與
 
等物質(zhì)發(fā)生的復(fù)雜反應(yīng).
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)人類使用金屬的順序正好和金屬的活動(dòng)性相反,金屬活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬越難冶煉,可以據(jù)此解答;
(2)鐵生銹實(shí)際上是鐵和氧氣及水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可以據(jù)此解答.
解答:解:(1)活動(dòng)性弱的金屬不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能以單質(zhì)形式存在,并比較容易冶煉,故人類使用金屬的順序正好和金屬的活動(dòng)性相反,所以,人類開始使用這三種金屬的先后排序?yàn)?Cu、Fe、Al;
(2)鐵生銹實(shí)際上是鐵和氧氣及水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
故答案為:(1)Cu、Fe、Al;
(2)氧氣和水.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了常見金屬的有關(guān)性質(zhì)知識(shí),完成此題,要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),進(jìn)行選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

張同學(xué)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體. 
(1)張同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇了上述裝置中的
 
(填可選裝置的字母代號(hào))進(jìn)行組裝.裝置A中還缺少的一種用品是
 
;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.張同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么木條不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助張同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是
 
.(寫一種原因)
(2)實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是
 
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是( 。
A、純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B、化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C、單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A、呼吸作用B、食物腐敗
C、鋼鐵生銹D、燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把2g Mg0加入到100g 7.3%的稀鹽酸中,使其充分反應(yīng),再加入10%的NaOH溶液使Mg2+恰好沉淀完全,求所需NaOH溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求各寫出一個(gè)文字表達(dá)式,并且在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)使用催化劑的分解反應(yīng).
 

(2)在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒、火星四射.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種單質(zhì),通常狀況下,A、D是無色氣體,B是紅色金屬,C是黑色粉末.現(xiàn)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):①在D中加熱B,生成一種黑色的固體物質(zhì);②C與①中的生成物混合,高溫下得到B和一種無色氣體;③向①的生成物中通入氣體A并加熱,得到B和水.
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),推斷這四種單質(zhì)的化學(xué)式:
A:
 
; B:
 
; C:
 
; D:
 

(2)寫出①②反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,基本反應(yīng)類型
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的
 
以及
 
 規(guī)律的科學(xué).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào)即能表示為一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示該元素所組成的單質(zhì)的是( 。
A、O2B、Al
C、COD、O

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