【題目】“蘑菇云”中六種初中常見(jiàn)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“一”表示兩物質(zhì)能相互反應(yīng)，“→” 表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系),已知C和F以及A和G物質(zhì)類(lèi)別相同,它們與其它物質(zhì)均屬于不同類(lèi)別的物質(zhì),且F的濃溶液具有脫水性,A為藍(lán)色溶液,F與E或G反應(yīng)均有氣泡產(chǎn)生,且E與F反應(yīng)能生成一種淺綠色溶液。請(qǐng)回答:

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B _______________、E_____________、F________________。

（2）G物質(zhì)屬于________________(填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。

（3）C與D反應(yīng)的現(xiàn)象為______________。

（4）F→C的化學(xué)方程式為______________(寫(xiě)一個(gè))

【答案】NaOH(合理即可) Fe H2SO4 鹽 黑色粉末逐漸溶解，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

【解析】

F的濃溶液具有脫水，則F是硫酸；C和F物質(zhì)類(lèi)別相同，則C是鹽酸；其它物質(zhì)均屬于不同類(lèi)別的物質(zhì)，F與E反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，且能生成一種淺綠色溶液，則E是鐵；F與G反應(yīng)也有氣泡產(chǎn)生，G可能是碳酸鹽或碳酸氫鹽；A和G物質(zhì)類(lèi)別相同，且A為藍(lán)色溶液，且C能轉(zhuǎn)化為A，則A是氯化銅；B能與A、C反應(yīng)，則B可能是某種可溶性的堿；D能與C反應(yīng)且D能生成A，則D是氧化銅。

（1）B是某種可溶性的堿，則B可以是氫氧化鈉，化學(xué)式為NaOH；

E是鐵，化學(xué)式為Fe；F是硫酸，化學(xué)式為H2SO4；

（2）G可能是碳酸鹽或碳酸氫鹽，故G屬于鹽；

（3）C是鹽酸，D是氧化銅，二者反應(yīng)產(chǎn)生氯化銅和水，故反應(yīng)的現(xiàn)象為黑色粉末逐漸溶解，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色；

（4）F是硫酸，C是鹽酸，可以是硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“生活即學(xué)習(xí)”、“社會(huì)即教材”�；瘜W(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來(lái)越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值。

（1）芝麻醬具有豐富的營(yíng)養(yǎng)。如圖1為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分，其中鈣、鐵、硒是指_____（填序號(hào)）。

A 分子 B 原子 C 單質(zhì) D 元素

（2）廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對(duì)土壤和水源的污染非常嚴(yán)重，小明從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究。

①他將如圖2電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，其中可回收的金屬材料是_____。

②石墨是由_____構(gòu)成的，石墨做電極是因?yàn)槠渚哂辛己玫?/span>_____性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中，溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.水分子間的間隔：①＞③B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率：②＞①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)D.①→②發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（　�。�

①玻璃管中黑色固體變成了紅色

②CO被還原為CO2

③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)

④既有效地防止了CO對(duì)空氣的污染，又充分利用了能源

A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行如下探究：

（猜想與假設(shè)）小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

（1）小明說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)?/span>_____。

（2）小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO_____。該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

（得出結(jié)論）（3）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有_____，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）由實(shí)驗(yàn)②_____（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸反應(yīng)生成+2價(jià)的鹽，生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。說(shuō)法正確的是（ ）

A.金屬的活動(dòng)性：M<N

B.相對(duì)原子質(zhì)量：M<N

C.消耗鹽酸質(zhì)量：M=N

D.生成氫氣質(zhì)量：M=N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說(shuō)法中不正確的是

A.x的值是26

B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.甲為反應(yīng)物

D.反應(yīng)過(guò)程中乙、丁質(zhì)量比為1:6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“合理飲食，葷素搭配”是我們健康的生活理念，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題；

我們每餐都吃米飯（或饅頭）等主食，主要是為人體補(bǔ)充_____營(yíng)養(yǎng)素；該營(yíng)養(yǎng)素的作用是______；為了使蔬菜葉色濃綠，應(yīng)施加的化肥種類(lèi)是_______肥，剛用熟石灰改良過(guò)的酸性土壤施加此類(lèi)化肥時(shí)應(yīng)注意_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是一些常見(jiàn)物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖。已知物質(zhì)A和B組成元素相同，物質(zhì)甲、乙為黑色固體。

（1）寫(xiě)出物質(zhì)E名稱(chēng)_____。

（2）寫(xiě)出①反應(yīng)文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）_____。

（3）物質(zhì)甲在反應(yīng)①中起_____作用。

（4）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

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