生活中處處有化學(xué)．下列說法中不合理的是（　　）
A、用食醋可以除去水壺中的水垢
B、經(jīng)常飲用純水不利于身體健康
C、用洗潔精清洗餐具，可以除去油污
D、油鍋著火時，可以用水澆滅
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),乳化現(xiàn)象與乳化作用,滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，食醋具有酸性；純凈水中幾乎不含礦物質(zhì)，對健康不利；洗潔精具有乳化作用；油的密度比水小，油會浮在水的上面，達(dá)不到滅火的目的．
解答：解：A、用食醋可以除去水壺中的水垢，合理；
B、為了保證身體健康，每天飲用水中應(yīng)含有微量的礦物質(zhì)；純凈水中幾乎不含礦物質(zhì)，對健康不利，不宜長期飲用純凈水，合理；
C、用洗潔精清洗餐具，可以除去油污，合理；
D、因?yàn)橛偷拿芏缺人�，油會浮在水的上面，達(dá)不到滅火的目的．不合理．
故選D
點(diǎn)評：本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用數(shù)字和化學(xué)符號表示：3個鐵原子
 
，氧元素
 
．氧化鎂中鎂的化合價為+2價
 
兩個硫酸根離子
 

（2）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）2個電子，形成的離子的符號是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用來測定空氣中氧氣的含量的兩套裝置（紅磷和白磷都足量）．下列對實(shí)驗(yàn)的描述中不正確的是（　　）
A、相對于甲實(shí)驗(yàn)，乙實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、測定結(jié)果更準(zhǔn)確
B、乙實(shí)驗(yàn)中白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為8處
C、兩實(shí)驗(yàn)都可間接說明氮?dú)庖话悴豢扇�、不助燃、密度比空氣�?/span>
D、紅磷的量若不足會導(dǎo)致甲中進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于
1
5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法，正確的是（　�。�
A、①③屬于金屬元素
B、①②屬于同種元素
C、③④是陰離子
D、②④是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與
 
有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積相同濃度的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶相同體積的氧氣所需要的時間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是
 
，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是
 
．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號12
反應(yīng)物6%過氧化氫溶液6%過氧化氫溶液
催化劑1g紅磚粉1g二氧化錳
時間152s35s
【結(jié)論】該探究得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2 在常溫下分解很慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快．若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在反應(yīng)前后
 
和
 
是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①
 
②
 
；
（2）請仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
．
（4）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（5）用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
用排水法收集氧氣待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是
 
；應(yīng)待
 
時，再收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）請從H、N、O、S、Al、Cu、Fe等幾種元素中選擇適當(dāng)元素，按要求填空，用化學(xué)用于表示下列“化學(xué)之最”：
①地殼中含量最多的金屬元素
 
；
②空氣中最多的氣體
 
．
（2）根據(jù)下列相關(guān)性質(zhì)填寫物質(zhì)的化學(xué)式：
①能與人體血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體
 
：
②導(dǎo)電性能優(yōu)良的紅色固體單質(zhì)
 
：
③能與燒堿發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)
 
：（填一種即可）
④煙花爆竹燃放后向空中大量的排放會導(dǎo)致酸雨的氣體是
 
：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

超臨界水是常態(tài)水在溫度超過374℃、壓強(qiáng)超過2.21×107 Pa下形成的氣、液密度相等的一種特殊狀態(tài)的物質(zhì)，在密閉條件下，超臨界水可以以任意比溶解O2等，通過氧化反應(yīng)，在很短時間內(nèi)以高于90%的效率將廢塑料斷裂成油狀液體，以下有關(guān)超臨界水的說法錯誤的是（　�。�
A、常態(tài)水形成超臨界水的過程是化學(xué)變化
B、超臨界水向固體內(nèi)部的細(xì)孔中滲透能力極強(qiáng)
C、利用超臨界水技術(shù)治理“白色污染”具有廣泛的應(yīng)用前景
D、超臨界水處理廢塑料的工藝對設(shè)備耐高壓、耐高溫和耐腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按照示例完成下表．
物質(zhì)性質(zhì)用途
示例：一氧化碳可以燃燒，并放出大量的熱量作燃料
①金剛石
 
刻劃玻璃
②氮?dú)?/TD>化學(xué)性質(zhì)不活潑
 
③氧氣
 
 
④
 
 
 

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