7.圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.(說(shuō)明:白磷40℃即燃燒,且和紅磷的成分相同)
(1)該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過(guò)量,目的是使集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完全.
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降,后上升;若實(shí)驗(yàn)成功,最終集氣瓶中水的體積約為70mL.
(3)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?ABC(填序號(hào)).
A.加快集氣瓶冷卻   B.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出C.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
(4)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 (1)根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中裝置內(nèi)的壓強(qiáng)的變化分析,根據(jù)空氣中氧氣含量考慮;
(3)根據(jù)集氣瓶中水可以使瓶?jī)?nèi)形成密封體系考慮;
(4)根據(jù)磷燃燒生成五氧化二磷解答.

解答 解:
(1)該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過(guò)量,目的是把瓶?jī)?nèi)的氧氣全部耗盡,以得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)先增大,后又降低,因此瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降,后上升;由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,所以空氣體積是100mL,所以氧氣占著20mL,所以最后集氣瓶中水的體積約為50mL+20mL=70mL;
故答案為:先下降,后上升;70mL;
(3)集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝入適量的水,使白磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓不會(huì)過(guò)度增大,不至于使集氣瓶中氣體受熱膨脹而逸出.同時(shí)還可以加快集氣瓶冷卻,緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.故答案為:ABC.
(4)磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
答案:
(1)使集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完全;
(2)先下降,后上升;     70;
(3)ABC;
(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)是近幾年中考的一個(gè)重點(diǎn),要認(rèn)真把握.本考點(diǎn)綜合性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.2003年10月16日,我國(guó)自行研制的“神舟”五號(hào)載人飛船順利發(fā)射和返回.運(yùn)送飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F型運(yùn)載火箭所使用的燃料是偏二甲肼(化學(xué)式是C2H8N2).偏二甲肼在二氧化氮中燃燒生成氮?dú)、水和二氧化碳,?qǐng)問(wèn):
(1)偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量是60;
(2)碳、氫、氮元素的原子個(gè)數(shù)比是1:4:1;
(3)碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是6:2:7(化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)整數(shù)比),
(4)偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);
(5)偏二甲肼在二氧化氮中燃燒的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N2+2CO2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.小明在網(wǎng)絡(luò)中看到鎂是航空工業(yè)的重要材料,欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究鎂的性質(zhì).
(1)小明推測(cè)鎂能與O2反應(yīng)、與稀鹽酸反應(yīng)、與硫酸銅溶液反應(yīng),他的依據(jù)是鎂是金屬活動(dòng)順序表中,位于氫前面的金屬.
(2)小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證.
①取一支試管,放入一根鎂條,加入一定量稀鹽酸,觀察到有無(wú)色氣體產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.將鎂條換為鐵絲,重復(fù)上述操作,可觀察到產(chǎn)生氣體的速率變慢(填“變快”、“變慢”或“不變”).
②另取一支試管,放入一根鎂條,加入一定量硫酸銅溶液,觀察到鎂條表面有少量氣泡產(chǎn)生,且有黑色物質(zhì)生成.
(3)鎂條與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象讓小明感到困惑,他去圖書(shū)館查到相關(guān)資料:
資料1:硫酸銅溶液在配制時(shí)加入了少量硫酸;
資料2:當(dāng)金屬粉末顆粒很小時(shí),容易成為黑色;
資料3:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生了一系列復(fù)雜的反應(yīng),生成的黑色粉末可能是CuO、Cu中的一種或兩種.
①鎂條與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體可能為H2
②小明進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定黑色粉末的成分,請(qǐng)?jiān)谙卤碇醒a(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將黑色粉末過(guò)濾、晾干后,分成兩份
將其中一份裝入硬質(zhì)玻璃管中,向其中通入CO后,加熱,并將生成的氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水
變渾濁
結(jié)論I
將另一份置于坩堝中,稱其質(zhì)量為m1,在空氣中加熱一段時(shí)間后冷卻,稱其質(zhì)量為m2現(xiàn)象I黑色粉末中含Cu
表中,結(jié)論I是黑色粉末中含CuO;現(xiàn)象I是樣品質(zhì)量增加.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大,是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?/td>
B.二氧化碳能滅火,既利用了物理性質(zhì),又利用了化學(xué)性質(zhì)
C.用墨寫的字不易褪色,這是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
D.一氧化碳和氧化銅中的氧結(jié)合成二氧化碳,氧化銅是還原劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某實(shí)驗(yàn)小組用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣.他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共6.0g放入試管中加熱,并測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.03.5
剩余固體質(zhì)量/g5.104.504.204.08m4.08
(1)表中m=4.08g;
(2)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為1.92g;
(3)該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.化學(xué)研究的對(duì)象是( 。
A.物質(zhì)B.物體C.運(yùn)動(dòng)D.細(xì)胞的分裂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如果向下列物質(zhì)中加入適量水,充分?jǐn)嚢瑁荒軌虻玫饺芤旱氖牵ā 。?table class="qanwser">A.食鹽B.植物油C.白糖D.料酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)指出下列符號(hào)中數(shù)字2的含義
(1)2H氫原子的個(gè)數(shù)為2
(2)2H+氫離子的個(gè)數(shù)為2
(3)Mg2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.“花香四溢”--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.氣體被壓縮--分子本身大小沒(méi)有改變
C.過(guò)氧化氫分解--在化學(xué)變化中,分子可以再分
D.把燃著的木條伸入集氣瓶中,火焰熄滅--瓶中氣體一定是CO2

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