要驗證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性，可把三種金屬片（足量）依次插入同一瓶硫酸溶液中充分反應后，根據(jù)現(xiàn)象即可驗證出來。則插入的順序是（    ）

A．Mg、Fe、Cu    B．Cu、Fe、Mg     C．Mg、Cu 、Fe    D．Fe、Mg、Cu

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示。這瓶無色液體是什么呢?實驗員老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是______________________________________________________。

（2）為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量_______粉末

沒有氣泡產(chǎn)生

該液體不是過氧化氫溶液

步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液

_______

該液體是稀硫酸

【反思交流】

（1）大家認為標簽受損的原因可能是____________________________________。

（2）如果該液體是過氧化氫溶液，則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學方程式表示為________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）食品包裝內(nèi)充N2以防腐，因為N2的化學性質(zhì)    　。

（2）“雙吸劑”主要成分是還原鐵粉，可延長食品保質(zhì)期，因為鐵粉可與H2O和

　　   　　　反應。

（3）生石灰可用做干燥劑，用化學方程式表示其原理     。

（4）過氧化氫分解過程中產(chǎn)生的氧可將牛乳中的溶解氧經(jīng)酶促反應除去，從而保護鮮奶中的Vc和其他易被氧化的物質(zhì)，延長鮮牛奶的保質(zhì)期。過氧化氫分解的化學方程式是      。 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作錯誤的是（    ）

A              　　　B                   C              D

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列做法不會造成環(huán)境污染的是（    ）

A．向江河中傾倒垃圾       　　　　　　 B．冬天燒煤取暖

C．利用太陽能給路燈發(fā)電    　　　　　　D．用過的廢電池隨意丟棄

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列四個圖像的變化趨勢，能正確表示對應操作的是（    ）

  

①        　       ②           　　      ③  　　            ④

A．①表示高溫煅燒石灰石

B．②表示在等質(zhì)量的Mg和Zn中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸

C．③向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

D．④表示向HCl和CaCl2的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門以實驗為基礎的科學。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱                。

（2）為檢查A裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導管的末端伸入裝有水的燒杯中。若裝置氣密性良好，燒杯內(nèi)導管中的現(xiàn)象（畫圈部分）是      。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為                                 ，應選擇的發(fā)生和收集裝置為          （填字母）。

（4）若用F裝置收集某種氣體，則該氣體應具備的性質(zhì)是                    ，氣體應從         （填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖四個圖象中能正確反應其對應實驗操作的是（　�。�

                               

A                                     B

                        

         C                                     D

A. 向等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質(zhì)量分數(shù)相同的足量的稀鹽酸

B. 向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸

C. 等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分數(shù)相同的足量的稀鹽酸反應

D. 碳和氧化銅的固體混合物在高溫條件下反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)要求，寫出下表相應的化學符號(化學用語）。 

名　稱

鋁原子

兩個氮分子

硝酸根離子

兩個鎂離子

化學符號

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