(6分)實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
請回答以下問題。
⑴ 實驗儀器a的名稱是 。
⑵ 用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 。用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號)。
⑶ 用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式 ,收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳。
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
據圖回答:
認真觀察A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式 ,水中氫元素和氧元素的質量比為 ;用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化情況 .
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
某同學收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,制成自來水,其實驗過程如圖所示.請回答以下問題.
(1)操作①的名稱是 _________ ,得到液體C屬于 _________ (填“純凈物”或“混合物”).
(2)操作②過程中常用活性炭來除去一些異味和色素,這是利用活性炭的 _________ 性.
(3)該同學經凈化后得到的液體D屬于 _________ (填“硬”、“軟”)水,區(qū)分軟水和硬水的試劑 _________ .
(4)操作③是消毒殺菌過程,目前有些自來水廠用氯氣進行消毒,消毒過程中會發(fā)生如圖所示化學反應,其反應的微觀過程如圖所示,寫出如圖所示的化學方程式 _________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
用集氣瓶可完成多種實驗。請根據如下實驗裝置示意圖,回答有關問題:
(1)實驗裝置I中進行的化學反應的化學方程式是 。
(2)要達到裝置圖II所示實驗的目的,集氣瓶中裝入的試劑是 。
A.濃鹽酸 | B.濃硫酸 |
C.生石灰 | D.堿石灰(氫氧化鈉與氧化鈣的混合物) |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
在按書本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時,當裝置內的氧氣低于一定含量時,紅磷就不再與氧氣反應,從而導致測量結果偏。欣蠋煂υ搶嶒炦M行了改進,裝置如圖所示,在一容器中倒入剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末,再在上面放足量的白磷,迅速扣上燒杯,隨后白磷自然,利用這一裝置可更準確地測定空氣中氧氣的體積分數.
(1)黑色粉末的主要成分是什么?對此同學們做出了以下兩種猜想:
猜想一:該粉末可能是木炭粉;
猜想二:該粉末可能是鐵粉.
根據學過的科學知識,有同學認為猜想一肯定是錯誤的,你認為他的理由是
(2)通過實驗證明加入的黑色粉末是鐵粉.加入鐵粉后使測定結果更加準確,原因是
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(10分) 某化學小組成功完成了下圖所示實驗,驗證了二氧化碳的組成。探究過程如下:
① ;
②稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D,質量為50.8g,裝有堿石灰的裝置C質量為110.3g,連接A、B、D、C裝置;
③從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液,連接C裝置,點燃酒精燈;
④待D中發(fā)生反應,熄滅酒精燈;
⑤ 在氧氣流中冷卻;
⑥稱量試管D及剩余固體的質量為50.2g,裝置C的質量為112.5g
已知:堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質不參與反應,B、C中所裝藥品足量,能完全吸收相關物質。請回答下列問題:
(1)裝置A反應的化學方程式為_____________________,該反應屬于_________反應
(2)步驟①為
甲.把裝置從左到右,從下向上連接起來,檢查氣密性后裝藥品 乙.把裝置從右到左,從下向上連接起來,裝藥品后檢查氣密性
丙.把裝置從左到右,從下向上連接起來,檢查氣密性后裝藥品 。蜒b置從右到左,從下向上連接起來,裝藥品后檢查氣密性
(3)B中生石灰的作用是
甲.吸收水蒸氣 乙.吸收二氧化碳氣體
丙.吸收氫氣 。昭鯕
(4)根據實驗數據計算參加反應的氧氣的質量為(列式并計算)_____________,從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質量比。
(5)如果步驟⑤在空氣中自然冷卻,測定結果(即二氧化碳中碳、氧元素的質量比)將 (填偏大、偏小或不變)
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
日常生活中使用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯制成的,另一種是用聚氯乙烯制成的。通過查閱資料知:聚乙烯完全燃燒生成CO2和H2O,而聚氯乙烯完全燃燒除生成CO2和H2O外,還有刺激性氣味的氣體產生,該氣體極易溶于水生成鹽酸,則該氣體是________________。
(1)鑒別這兩種塑料袋最簡單的方法是________________________________。
(2)現用如圖所示的實驗來探究塑料燃燒的產物。實驗時,若B、C兩瓶都觀察到明顯現象,則B瓶中的現象是_____________,C瓶中的現象是___________,由此可判斷A瓶中燃燒的是_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
A物質在一定條件下反應生成B、C兩種物質,鐵能在C中燃燒火星四射生成D,B是維持生命必須的物質。寫出A、B、C、D四中物質的名稱。
A_________、B_________、C_________、D_________
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
為了探究堿的性質,甲、乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體。觀察到前者變渾濁,后者無明顯現象。甲組同學認為CO2能與石灰水反應,但不能與燒堿溶液反應;而乙組同學認為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應。
(1)為證明自己的觀點,乙組同學又設計并做了以下實驗:
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體。寫出該反應的化學方程式:_____________,
并從甲圖中選出正確的制取裝置_____________。(填“A”或“B”)
②收集一燒瓶CO2氣體,注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察到圓底燒瓶內氣球膨大。由此乙組同學認為自己的觀點是正確的。
(2)甲組同學提出反駁:因為_____________,所以還必須設置對照實驗,即用________代替燒堿溶液進行實驗,如果觀察到氣球膨大程度__________(填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組同學的觀點是正確的。
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