11.A和B是黑色固體,C和D是白色固體,E和F是無(wú)色氣體,F(xiàn)可使澄清的石灰水變渾濁,它們之間有如下關(guān)系:C$→_{加熱}^{A}$D+E  B+E$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$F.根據(jù)上述變化請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式MnO2
(2)寫(xiě)出題目中生成F反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

分析 根據(jù)題意,A和B是黑色固體,C和D是白色固體,E和F是無(wú)色氣體,F(xiàn)可使澄清的石灰水變渾濁,則F為二氧化碳;C$→_{加熱}^{A}$D+E,B+E$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$F,結(jié)合氯酸鉀(白色固體)在二氧化錳(黑色固體)的催化作用下生成氯化鉀(白色固體)和氧氣,碳是一種黑色固體,在氧氣中燃燒生成二氧化碳;進(jìn)行分析解答.

解答 解:A和B是黑色固體,C和D是白色固體,E和F是無(wú)色氣體,F(xiàn)可使澄清的石灰水變渾濁,則F為二氧化碳;C$→_{加熱}^{A}$D+E,B+E$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$F,結(jié)合氯酸鉀(白色固體)在二氧化錳(黑色固體)的催化作用下生成氯化鉀(白色固體)和氧氣,碳是一種黑色固體,在氧氣中燃燒生成二氧化碳,則A為二氧化錳,B為碳,C為氯酸鉀,D為氯化鉀,E為氧氣.
(1)A的化學(xué)式為MnO2
(2)生成F的反應(yīng),即碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
故答案為:(1)MnO2;(2)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.下列物質(zhì)中均含少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)),試選用一種試劑將雜質(zhì)除去.
除雜試劑化學(xué)方程式
HCl(H2SO4)溶液氯化鋇溶液             BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl              
KCl (K2CO3)溶液稀鹽酸K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù).他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái).”小穎看到這段話后非常感興趣,她和同學(xué)們一起對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了一系列的探究.    
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜    想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開(kāi)右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體是氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量.
實(shí)驗(yàn)二:探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(3)小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認(rèn)為不可能.為了證實(shí)小軍的看法,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入足量的稀鹽酸

沒(méi)有氣泡生成
生成物中沒(méi)有CO32-
(4)小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色,說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性;
【表達(dá)】小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫(xiě)出了過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥砂,可將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作 ①過(guò)濾;②加過(guò)量NaOH溶液;③加適量鹽酸;④加過(guò)量Na2CO3溶液;⑤加過(guò)量BaCl2溶液.下列操作順序中最合適的是( 。
A.②④⑤①③B.②⑤④③①C.②⑤④①③D.⑤②④③①

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是模擬海水制鹽的流程

(1)操作a的名稱是過(guò)濾,所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(2)為了證明第①步所加的Ca(OH)2溶液已過(guò)量,某同學(xué)取少量①反應(yīng)后的上層清液,向其中繼續(xù)加入Ca(OH)2溶液,若無(wú)白色沉淀產(chǎn)生(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則證明Ca(OH)2溶液已過(guò)量.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,興趣小組對(duì)濾液進(jìn)行探究
【提出問(wèn)題】濾液中除了含有水和氯化鈉外,還含有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】根據(jù)實(shí)驗(yàn)①②③的操作,作出如下猜想
猜想一:由于在②中加入了過(guò)量的碳酸鈉溶液,所以濾液中除了含有水和氯化鈉外,還僅含過(guò)量的碳酸鈉.
猜想二:由于在①加入了過(guò)量的氫氧化鈣,發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化鎂和氯化鈣,所以濾液中除了含有水和氯化鈉外,只含有反應(yīng)生成的氯化鈣.
猜想三:由于②所加的過(guò)量碳酸鈉在①之后,所加的碳酸鈉把①中反應(yīng)生成的氯化鈣和過(guò)量的氫氧化鈣全部除去,所以濾液中除了含有水和氯化鈉外,還含有氫氧化鈉和碳酸鈉.
【驗(yàn)證猜想】
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷
1取少量濾液于試管中,加入過(guò)量的氯化鈣溶液,振蕩,靜置
產(chǎn)生白色沉淀
濾液中還含有碳酸鈉
溶質(zhì)
2取步驟1反應(yīng)后的混合液過(guò)濾后,取濾液少量于試管中加入無(wú)色酚酞試液(填指示劑)
溶液變紅色
濾液中還含有氫氧化鈉
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過(guò)興趣小組的實(shí)驗(yàn)分析,推出猜想三是正確的.
【反思與拓展】為了使制得的精鹽水只含有水和氯化鈉,步驟④的作用是除去雜質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl═NaCl+H2O或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.炊具的手柄用熱固性塑料制作
B.新刷石灰漿的墻壁,生盆炭火干得快
C.不能用鐵質(zhì)容器盛裝農(nóng)藥波爾多液
D.人體唾液的pH在0.9~1.5之間

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.棗糕深受學(xué)生們的喜愛(ài).棗糕的主要成分是面粉,面粉為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是(1)糖類,該營(yíng)養(yǎng)素在人體中的作用是在人體內(nèi)經(jīng)(2)氧化放出能量,為(3)機(jī)體活動(dòng)和(4)維持恒定體溫提供能量. 
大棗在生長(zhǎng)過(guò)程中要施加磷肥,磷肥可以增強(qiáng)植物(5)抗旱抗寒能力,磷礦粉就是一種常見(jiàn)磷肥,主要成分的化學(xué)式為(6)Ca3(PO42
在烘焙蛋糕時(shí),常用于發(fā)酵粉的物質(zhì)的化學(xué)式為(7)NaHCO3.該物質(zhì)在發(fā)酵過(guò)程中可以產(chǎn)生(8)CO2氣體,使面團(tuán)內(nèi)氣體量增多,氣壓變(9)大,于是形成了一個(gè)個(gè)的小“氣室”,使蛋糕疏松多孔.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.醫(yī)療上常用體積分?jǐn)?shù)為80%~90%的酒精作消毒劑
B.為防止流感傳染,可將教室門(mén)窗關(guān)閉后,用食醋熏蒸,進(jìn)行消毒
C.氯化鈉是家庭常用的防腐劑,可用來(lái)腌制食品
D.使用氫氣做燃料可以防止空氣污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.向12.5g含雜質(zhì)的CaCO3中不斷加入稀鹽酸,其固體質(zhì)量變化如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.(已知:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)
(1)當(dāng)12.5g固體中CaCO3恰好完全反應(yīng)時(shí),所加稀鹽酸的質(zhì)量為50g.
(2)固體中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%.
(3)所加稀鹽酸中含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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同步練習(xí)冊(cè)答案