化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（　�。�

　 A． 發(fā)光發(fā)熱 B． 生成其它物質(zhì) C． 顏色狀態(tài)變化 D． 有氣體逸出


考點： 化學(xué)變化的基本特征．

專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析： 化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化

解答： 解：化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，產(chǎn)生新物質(zhì)是其基本特征；

故選B

點評： 明確化學(xué)變化的特征：產(chǎn)生新物質(zhì)是解答本題關(guān)�。�

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類目前所消耗的能量主要來自化石燃料．

（1）石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中，常用作汽車燃料的是（一種即可）　　．

煤燃燒時排放出　　、　　等污染物，溶于雨水會形成酸雨．

（3）天燃氣的主要成分是　　，它燃燒時將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為　　能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年5月16日，山西省陽城縣某化工有限公司發(fā)生一起二硫化碳（CS2）泄漏事故。二硫化碳是一種易揮發(fā)、易燃、有毒、難溶于水的液體。下列說法正確的是（  ）

A.二硫化碳中硫的化合價為-2價，它屬于氧化物

B.二硫化碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，很難發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.二硫化碳是一種重要的化學(xué)試劑，應(yīng)該密封保存

D.二硫化碳泄露后，可用水稀釋溶解除去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

A．在房間里放一盆水可以防止煤氣中毒

B．發(fā)霉的花生蒸煮后可食用

C．加入活性炭可使硬水變軟水

D．用燃燒并聞氣味的方法鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答以下問題。

（1）多吃蔬菜可補充的營養(yǎng)素是________________。
（2）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤_________________________(用化學(xué)方程式表示)。
（3）用熟石灰處理廢硫酸_________________________(用化學(xué)方程式表示)。
（4）天然氣作燃料_________________________(用化學(xué)方程式表示)。

（5）根據(jù)右圖所提供的信息，寫出在催化式排氣凈化器中發(fā)生的一個反應(yīng)_________________________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


．“蠟炬成灰淚始干”描述蠟燭燃燒，贊美一種奉獻精神．屬于蠟燭燃燒本質(zhì)特征的是（　�。�

　 A． 蠟燭受熱熔化 B． 蠟燭燃燒發(fā)光

　 C． 蠟燭燃燒放出熱量 D． 蠟燭燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)變化的結(jié)果是有“新物質(zhì)”生成．如果把反應(yīng)物看成是“舊物質(zhì)”，下面對“新物質(zhì)”和“舊物質(zhì)”的理解，正確的是（　�。�

　 A． 新物質(zhì)是指世界上沒有的物質(zhì)

　 B． 新物質(zhì)不會再變成其它物質(zhì)

　 C． 新物質(zhì)和舊物質(zhì)的性質(zhì)及用途不可能完全相同

　 D． 新物質(zhì)的元素組成與舊物質(zhì)的元素組成肯定不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作飛機天線等導(dǎo)電材料．欲測定合金的組成（其他元素忽略不計），進行如下實驗：取銅合金20g放入燒杯，將280g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．請計算：

 次數(shù)

 1

 2

 3

 4

 加入稀硫酸質(zhì)量/g

 70

 70

 70

 70

 剩余固體質(zhì)量/g

 18.2

 16.4

 14.6

 13.2

（1）合金中銅、鎂的質(zhì)量比．

（2）所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗，只和它的物理性質(zhì)有關(guān)的是

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